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怎样指导学生解释历史名词
作者:沈贵旺  来源:历史教学 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史事件  名词  王安石变法  解释  培养学生  中学历史课本  历史发展  分析能力  指导  历史背景 
描述:注意事件的特点。任何历史事件都离不开历史背景、时间、地点、人物、过程、性质和意义。因此,解释这类名词时要帮助学生理解掌握这些要素。同时要指导学生区分同一类型的历史事件之间的共同点和特殊点,从而揭示出
伦理学不应是一门封闭和科学
作者:石远  来源:道德与文明 年份:1985 文献类型 :期刊文章
描述:伦理学不应是一门封闭和科学
伦理学不应是一门封闭的科学
作者:石远  来源:道德与文明 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 伦理学研究  道德现象  理论体系  时代精神  西方伦理学  道德行为  社会科学  道德问题  道德意识  逻辑学 
描述:时代在前进,科学在发展。伦理学研究工作怎样才能跟上时代的步伐,反映时代精神;怎样才能给人的行动以更正确的实际指导,更有力地为建设我国的社会主义精神文明服务?这是我们应当思考和探索的问题。我们在研究
学习科学的过程也应是创造能力的训练过程
作者:孙时进  来源:外国中小学教育 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 学习模式  培养学生  知识结构  教师  创造性能力  学习者  自然科学  认知心理学  知识经验  科学知识 
描述:式,这种模式被确切地称之为创造性学习模式。这个模式的实质是:脑不只是被动地接受信息,而是对外来信息加以筛选,并积极地加工、改选这些信息,赋予这些信息以新
金应熙谈第十六届国际历史科学大会
作者:江士贤  来源:广东社会科学 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 国际历史科学大会  中国史学会  派代表  季羡林  委员  城市史学  斯图加特市  代表团  刘大年  国际史 
描述:组成,团长刘大年,顾问季羡林、莫阳,代表团成员主要来自北京、上海、广东等地.国际历史科学大会已有八十多年历史,第一届大会于1898年在海牙举行,此后除两次世界大战期间外,大致上每五年举行一次,是国际