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首页>根据【检索词:示教】搜索到相关结果4条

说“示”: 作者：雷汉卿 来源：复旦学报(社会科学版) 年份：1998 文献类型：期刊文章 关键词： 符号化处理 “象” 少数民族宗教《周礼甲骨文语言哲学引伸义万物有灵江苏连云港词源义; 描述：本文在前人研究的基础上，充分利用人类学、考古学资料，用文化观点揭示《说文》“示”字说解所包含的语言哲学观点，分析“示”字构形取象之理，力求从文字演变角度说明神主由旷野进入庙堂的历程。

美地展示——我教《金山寺》: 作者：郭仲丽 来源：上海戏剧 年份：1998 文献类型：期刊文章 关键词： 金山京剧艺术演员基本功人物性格优秀传统中国戏曲念白观众塑造人物; 描述：寺》就足一出脍炙人口、常演不衰的优秀传统剧目。由于它是传统京剧表演中的一出“刀马旦”行的功夫戏,要学好演好这出难

传统文化书系教坊记: 作者：崔令钦撰 来源：辽宁教育出版社 年份：1998 文献类型：图书 关键词： 音乐史中国古代史料; 描述：传统文化书系教坊记

教学者亦应是助学者: 作者：刘仲南沈嘉麟 来源：上海成人教育 年份：1998 文献类型：期刊文章 关键词： 成人学员助学者教师学习主动性学习方法学习法教学效果负迁移教育工作者教学活动; 描述：发挥学员的学习主动性、积极性,以学员为主体,教师起主导帮助作用,历来是成人教育工作者需要注意的一个问题。为此,教师要以助学者的身份出现在教学活动中,激发学员的学习热情,引导学员的思维活动,以取得良好的教学效果。充分利用成人学员的特点,帮助他们树立成功的信心有些学员常常因为学习时间少、学习任务

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