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1
条
中学历史
课程
研究性
学习理论与目标纲要(讨论稿)(续)
作者:
聂幼犁
於以传
来源:
历史教学
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
洋务运动
研究性
学习
中学历史
课程
学习理论
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描述:
敢于调整原先设计的教学方案,及时地组织研究呢?“问题”可能以幼稚或矛盾的形式出现,但这是一种可遇而不可求的
研究性
学习的机遇。是迸发自学生的最具群体感染力的“火花”。抓住这个“火花”和机遇
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