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昆曲与知识分子
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作者:胡娟 来源:天涯 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 知识分子 传统艺术 昆曲 牡丹亭 传统戏曲 日本歌舞伎 样板戏 美学价值 人文精神 艺术形式
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描述:如果问昆曲为什么能够在近些年来逐渐引起一些本来对传统艺术基本无知的知识分子的兴趣,一个显然的理由是,自从青春版《牡丹亭》上演以来,原先不怎么受人
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理解知识分子
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作者:刘佳林 来源:读书杂志 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 知识分子 批判的知识分子 车尔尼雪夫斯基 知识英雄 约翰逊 《牡丹亭》 个人道德品质 社会科学工作者 《哈姆莱特》 奥菲利娅
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描述:理解知识分子
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社会变迁与知识分子的探索:以吴宗慈为例
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作者:赵欢乐 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 吴宗慈 吴宗慈 社会变迁 社会变迁 知识分子 知识分子
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描述:革命导师孙中山先生,在护法运动和北伐运动等政治活动中四处奔走,为孙中山的政治革命事业立下了汗马功劳。他寄希望于通过建立议会,实行宪法,以求达到国家民主的目的,然而军阀混战,民不聊生的社会现实让其放弃了政治救国的想法,转而以创办工厂,开矿采矿进行实业救国。他先后筹办浙江长兴煤矿、湖北鄂城铁矿和江西乐平锰矿三个矿场,筹措资金,添置设备,本想在民族资本主义的发展中大干一场,终因时局动荡,外商毁约而停产。在国家遭受外敌欺辱,人民奋起反抗之时,他投身于国家的教育与文化事业中。为了不让人淡忘中国的传统文化历史,他义无反顾地编纂《庐山志》和《江西通志》(稿本),为江西的文化事业的传承和发展做出了重要的贡献。在社会大变革的情况下,他与时俱进,顺应潮流,提出在面对社会变化中的独立见解,而且还主动地去适应这个已经变化的社会。他在社会变革中努力地提出自己的应对之策,并且让更多的人认识到这种变革,做出对社会有益的事。他的人生实践带有鲜明的时代痕迹,他的思想和实践活动在今天仍有其借鉴意义。
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论北宋知识分子的知识结构
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作者:陈植锷 来源:社会科学研究 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 欧阳修 王安石 经术 北宋文化 政事 后汉书 唐文化 知识分子 文吏 儒家
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描述:创造者——知识分子的知识结构有关。据《后汉书》记载,汉代选官以四科辟士,考试的办法是“诸生试家
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把满腔热情倾注给知识分子
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作者:严文田 来源:湘潮 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 知识分子 黄松 新中国 中国共产党 天津市 南开大学 教授 国民党 市委书记 华容县
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描述:天津初定,百废待兴。而兴之根本问题之一,在于最大限度地调动广大知识分子的积极性,团结他们为新中国的事业效力。为此,知识分子出身的党的高级干部黄松龄,严格遵循党的政策,带着党的关怀,奔波于知识分子
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中国古小说中的知识分子品格
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作者:陈辽 来源:南通师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 知识分子 古小说 三国演义 儒林外史 世说新语 齐桓侯 唐人小说 近代知识分子 老残游记 王安石
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描述:中国古小说中的知识分子品格陈辽“士”,在中国古代是一个特殊的知识分子阶层。统治阶级的统治离不开“士”的效劳和支持。人民群众又把“士”作为他们的代言人。中国历四、五千年之久,始终屹立在世界的东方,“士
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论郭启宏史剧中的知识分子形象塑造
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作者:林婷 来源:福建论坛(人文社会科学版) 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 知识分子 司马迁 形象塑造 王安石 历史命运 三部剧 文化性格 李白 卓文君 李煜
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描述:论郭启宏史剧中的知识分子形象塑造
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四川知识分子联谊会第二届理事会领导成员及常务理事名单
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作者:暂无 来源:四川统一战线 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 第二届理事会 知识分子 领导成员 四川 魏明伦 名单 王益谦 副会长 李文学 姓氏
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描述:四川知识分子联谊会第二届理事会领导成员及常务理事名单
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汤显祖和杜丽娘——兼论中国古典知识分子的人格倒错现象
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作者:徐保卫 来源:江苏社会科学 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 杜丽娘 知识分子 女性心理 人格心理特征 爱情心理 表现能力 青年女性 中国传统 思想情感
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描述:出,从象征性的维度来看,杜丽娘是一个政治理想主义和人格完美的化身.但是显然,对于我们来说,问题远远没有结束.例如,我们应该进一步追问,汤显祖为什么要选择一个恋爱中的女性来作为自己这种情感的寄托呢?假如回答是——正如我在上述同一篇文章中所指出过的——这是对屈原的"香草美人之思"的艺术手法的借鉴,那
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漫评北宋的知识分子
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作者:顾全芳 来源:山东社会科学 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 北宋 知识分子问题 士大夫 封建社会 科举 宋代 王安石 知识阶层 宋太祖 宋太宗
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描述:在我国封建社会里,知识分子最受重视的朝代,是宋代,尤其是北宋。这里要探讨的问题是:北宋为什么重视知识分子;北宋如何使用和培养知识分子;北宋知识分子发挥了什么作用;在知识分子问题上,北宋有什么经验教训。