检索结果相关分组
- 学习应是学生“再创造”的过程
- 作者：章庆林 来源：池州师专学报 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学教 创造 接受 过程
- 描述：数学教学应该极力让学生参与知识的再创造活动,提倡学生质疑,让学生自信地想和说,为学生营造自由探索的空间,培养学生创造性思维,呵护学生创新的灵性。
- 猜想的过程应是发现的过程
- 作者：郎建胜 来源：小学数学教师 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 猜想 合情推理能力 发现 演绎推理能力 活动过程 新课标 学生 数学 教学
- 描述：新课标强调。要让学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程。发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”。猜想作为合情推理的一种方式，受到了普遍的关注。我在教学中也努力地创造机会让学生进行猜想。
- 长吻（鱼危）和异育银鲫对玉米淀粉利用差异的比较研究
- 作者：裴之华 解绶启 雷武 朱晓鸣 杨云霞 来源：水生生物学报 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 长吻 鱼危 异育银鲫 玉米淀粉 生长 饲料利用
- 描述：等脂、玉米澱粉含量分別為6%、12%、18%、24%和30%的半精製飼料。每天飽食投喂魚兩次。實驗結果表明：對於長吻（魚危），玉米澱粉含量為5%和10%飼料組的特定生長率顯著高於另外3組（Duncan's多重比較，P0.05）。當飼料中的玉米澱粉含量從6%增加到24%時，異育銀鯽的特定生長率也隨之增加，而攝食率不斷下降。玉米澱粉含量24%飼料組的飼料效率顯著高於其他各組（Duncan's多重比較，P<0.05）。長吻(魚危)和異育銀鯽魚體粗脂肪的含量都隨著飼料中玉米澱粉含量的增加而增加。在本實驗中，長吻（魚危）和異育銀鯽飼料中的適宜無氮浸出物含量分別為7.66%和15.62%。
- “吏不得人，则法不得行”——从毛泽东评王安石变法说起
- 作者：孙业礼 来源：党的文献 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 毛泽东 王安石变法 社会 青苗法 积贫积弱 高利贷 地主 经验教训 农民 过程
- 描述：王安石曾被列宁誉为“中国11世纪的改革家”，他的改革历史上称为“熙宁新政”。但是，他的变法最终失败了。毛泽东曾总结王安石变法的教训，认为他“卒以败者，无通识，并不周知社会之故”。王安石的新政，包含了多项变革，他自己最为得意的创新、也是最为当时人所诟病的是“青苗法”。
- 美国黄松与油松生长特性的比较研究
- 作者：周永学 樊军锋 高建社 曹锋 黄发光 来源：林业科技 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 美国黄松 油松 引种 陕西榆林
- 描述：0 cm以上.在树高、胸径和材积3个生长指标上,美国黄松具有很好的相关性,相关系数均在0.9以上;而油松的树高与胸径相关系数仅为0.583.对于黑龙潭山地树木园而言,油松和美国黄松都是外来树种
- 语文教学应是一个怎样的过程
- 作者：李书芹 来源：语文教学与研究（教师版） 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 教师基本功 教学过程 新课程改革 教学活动 课程创生 语文课堂教学 引导学生 发现美 仿写
- 描述：新课程改革犹如一场世纪春雨,洒向大地.面对与时俱进的新课程改革,语文教学应是一个怎样的过程?探索、反思,笔者认识到传统的语文教学与新课程下的语文教学存在着如下差别:
- 蔗糖、活性炭对美国黄松不定芽增殖和生长的影响
- 作者：李林 黄忠良 唐德瑞 张海忠 李科友 来源：福建林学院学报 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 美国黄松 组织培养 不定芽 蔗糖 活性炭
- 描述：糖对黄松不定芽的增殖最有利.不定芽增殖系数都随着活性炭的增加而有所下降,但是,活性炭对于不定芽的伸长具有明显的促进作用.