检索结果相关分组
- 教师应是探索者、实践家、名导演
- 作者：李强 来源：现代教学 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师生涯 探索者 实践 导演 工作时间 人生
- 描述：艰辛、最艰苦,也最难忘的教书经历,现在想来是一笔不可多得的财富。它是我人生观、价值观和世界观形成的基石。
- 用生命诠释的传奇：刘大年与日本医生佐藤猛夫的故事
- 作者：朱薇 来源：湘潮 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘大年 佐藤猛夫 医生 日本 传奇 诠释 生命
- 描述：刘大年,1915年8月8日出生于湖南省华容县一个农民家庭。作为三代单传的父亲的长子,他背负着全家的希望,从私塾到县城小学,到辍学,再到插班衡阳高中、长沙孔道中学,最后肄业于湖南国学专修学校。此时,中华民族在日寇的步步进逼下面临着
- 轻视生命之人不可交
- 作者：单增科 来源：文苑 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 道德性 尊重生命 基本规则 社会生活 王安石 损害 微小 社会交往 生活细节
- 描述：人在什么时候是最具有道德性的呢?是在努力不损害任何一个微小的生命的时候。对生命的尊重是社会生活的基本规则。那么,为什么要尊重生命呢?
- 对《伤仲永》科学性的探讨
- 作者：潘明 董玉叶 来源：语文教学与研究 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 科学性 王安石 唯物主义 客观唯心主义 形而上学 实践 早期散文 文字叙述 客观事物 思想性
- 描述：王安石是北宋著名的政治家,文学家和思想家。《伤仲永》一文是王安石早期散文的代表作,他以朴素的唯物主义思想观,借方仲永的生活事例,突出
- 东坡在岭南之五：“细和渊明诗”
- 作者：莫砺锋 来源：文史知识 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 东坡 明诗 岭南 生命 金山寺 惠州 黄州
- 描述：东坡五十九岁南迁惠州,六十五岁渡海北归,次年逝世,岭海七年是他生命中的最后一个阶段,也是最为艰难困苦的一个阶段,然而也是其生命之光最为光辉灿烂的一个阶段。建中靖国元年(1101)五月,即将走到生命
- 曾巩的救灾理念与实践
- 作者：谭家健 来源：江西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曾巩 曾巩 救灾理念 救灾理念 救灾实践 救灾实践
- 描述：助绍兴大旱大疫的措施,曾巩的救灾理念和实践经验,至今仍有现实意义。
- 苏轼“以诗识人”
- 作者：陈雄 来源：科海故事博览(智慧文摘) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 识人 王安石 苏东坡 准确率 细节 客人 交往 生命 典范
- 描述：苏轼的贤内助王弗极会幕后识人,苏东坡和客人谈话之时,王弗立于幕后,往往听得数言,就能断定客人是否值得交往,是哪类人,而且,准确率相当高,可谓是闻言识人的典范。
- 王英琦向天借生命的高歌
- 作者：暂无 来源：安徽市场报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述： 采访王英琦缘于她诸多的“传说”，前不久的一个下午，记者路经大西门环城公园时，巧遇正在练拳的王英琦老师，遂停步相邀。王老师慨然允诺，答应在原地相见，但随后的几天早上，记者应她之说，前去旧地寻访，却二次而未见其人。后来才知道，她练拳从不拘于场所，人众时她则远之，人少时则临之，正合乎