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怎样指导学生解释历史名词
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作者：沈贵旺 来源：历史教学 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史事件 类名词 王安石变法 解释 培养学生 中学历史课本 历史发展 分析能力 指导 历史背景
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描述：注意事件的特点。任何历史事件都离不开历史背景、时间、地点、人物、过程、性质和意义。因此,解释这类名词时要帮助学生理解掌握这些要素。同时要指导学生区分同一类型的历史事件之间的共同点和特殊点,从而揭示出
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对北宋历史教材中几个问题的理解
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作者：刘占文 来源：历史教学 年份：1962 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋时期 中央集权 王安石变法 分裂割据 发展 大地主 农民 农业生产 赵匡胤 宋太祖
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描述：,谣传辽兵入境,赵匡胤奉命率军出征,军行到陈桥驿,他发动了兵变,军士们把黄袍加在他的身上,高呼“万岁”,拥戴他为皇帝(史称“陈桥兵变”),接着他回师开封,夺取了帝位,改国号为宋(史称北宋,赵匡胤的庙号是太祖)。在此后十多年里,宋朝先后灭掉了许多独立割据的国家,统一了中国,结束了晚唐以来分裂割据的局面。
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宋人绘《大驾卤簿图卷》(部分)
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作者：吕树芝 来源：历史教学 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 卤簿 先秦古籍 宋人 秦汉时代 御史大夫 卫分 袍服 渊源 周礼 解释
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描述：演《封氏闻见记》卷5对卤簿的解释较为详细,谓:“卤,大楯也,字亦作橹,又作(木卤),音义皆同。卤以甲为
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