检索结果相关分组
- 学生应是教材的主体
- 作者：李大全 来源：达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新教材 电学 学生 主体
- 描述：主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是教材的主体。
- 语文教师应是学生索取知识和思想的河流
- 作者：顾家科 来源：中国教育研究与创新 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教师 学生 民族素质 素质教育 河流 知识 民族命运 创新精神
- 描述：文教师，过去我们大家经常说的一句话是：“要给学生一碗水，自己要有一桶水。”这种说法过去正确，现在也不错，我以为“语文教师应是一条流淌的河。一条容纳百川，奔腾不息的河。这就意味着．作为一名教师。一要
- 学生交友“六戒”
- 作者：许淦 来源：发明与创新(学生版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生 交友 学校 交朋友 友谊 帮助 品德不良 古代小说 辩证分析 王安石
- 描述：学生交友“六戒”
- 学生应是作文评改的主体
- 作者：刘峰 来源：河北教育(综合版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文评改 学生为主体 学生评改 作文教学 语文教师 组织学 集体评改 同学 字词句 训练
- 描述：学生应是作文评改的主体
- 适应是奋斗的组成部分
- 作者：张小失 来源：学习之友 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 组成 奋斗 社会心理学 学生 进出口 蚂蚁 时间
- 描述：“可它们总是能从别处找到出路。”教授说。“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树预，这是很不方便的：而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞[第一段]
- 新农村运动应是一次国民精神运动
- 作者：李念文 来源：中国改革 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新农村运动 国民精神 新村运动 民族精神 文明进步 精神教育 精神培养 支柱作用
- 描述：精神由农村扩展到城市，变成韩国的民族精神，即民族自立、事业报国，对韩国的现代化起到了精神支柱作用。对此，韩国高度概括为：[第一段]
- 新农村运动应是一次国民精神运动等
- 作者：李念文 来源：中国改革(综合版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章
- 描述：新农村运动应是一次国民精神运动等
- 作文应是个性化的天空
- 作者：姜起权 来源：中国教育科研与探索 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文教学 个性化 天空 学生 探索者 开垦 用心 教师 老师 灵性
- 描述：作文是学生心灵的释放．作文教学是教师用心去开垦每个学生心中的一方田地，而辛勤的老师又像一个探索者，一个开垦者。在作文教学的道路上要用智慧和理性去努力探索一个个斑斓的世界，保护每一片灵性的火花，呵护