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首页>根据【检索词:现实生活过程】搜索到相关结果7条

受教育的过程应是审美的过程: 作者：蔡子谔 来源：河北教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 审美教育素质教育感悟能力意志力量; 描述：受教育的过程应是审美的过程

教学过程应是一个关注的过程: 作者：桂文通 来源：中学数学杂志 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 中学数学教学学习目标课程标准教学过程; 描述：教学过程应是一个关注的过程

数学学习应是学生自主探索的过程: 作者：周卫平 来源：安徽教育论坛 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 数学学习学生主体性教师问题情境; 描述：看”。这种模式忽视了学生自主参与探索知识的过程，谈化了数学情境知识的发展过程。

从王安石溺子损名的教训说起: 作者：姚瑜 来源：前进论坛 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石领导干部《道德经》外资企业生活安排子活动 现实生活 居高位闹市区政治家; 描述：从王安石溺子损名的教训说起

从王安石溺子损名说起: 作者：姚瑜 来源：江苏省社会主义学院学报 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石领导干部《道德经》政治家文学家外资企业《宋史》历史教训拿高薪 现实生活; 描述：王安石乃宋代著名的政治家和文学家,官至宰相,政绩斐然,变法有功,很受人尊敬。但他对儿子王雱溺爱过甚,历来遭到世人非议,史书毫不留情,秉笔直言。王雱幼时聪颖,颇有才气。据《宋史·王安石传》记载:王雱为人阴刻,无所顾忌,睥睨一世。王安石对其子的劣根性,非但不严加教育,反为

数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断: 作者：龚惠珍 来源：小学数学教师 年份：2002 文献类型：期刊文章; 描述：数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断

学习应是学生“再创造”的过程－“乘法的初步认识”教后反思: 作者：饶丽萍黄毕年 来源：小学教学设计 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 小学数学教学 “乘法的初步认识” 教学案例教学反思; 描述：学习应是学生“再创造”的过程－“乘法的初步认识”教后反思

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