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根据【检索词:王安石人才培养观及其对高校人力资源培养的启示】搜索到相关结果
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条
王安石
释“剥枣”的
启示
作者:
金震茅
来源:
新闻爱好者
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
启示
现场短新闻
《周礼》
《尚书》
新闻第一
新闻报道
新闻写作
《毛诗》
中国文化
描述:
老也.”这恐怕是他只从“剥字的字面解释和“以介眉寿”一句联系起来作出的“新义”.《新经毛诗义》完成后颁行于学官.可是几年后
王安石
却向神宗上书曰:“尚有‘七月’诗‘剥枣者,剥其皮而进之,养老故也’十
高校
应是“信息高速公路”的开路先锋
作者:
徐炳亭
来源:
中国高教研究
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高校
信息高速公路
计算机网络
描述:
高校
应是“信息高速公路”的开路先锋徐炳亭一、通向21世纪的“信息高速公路”1993年9月美国政府宣布实施国家信息基础设施计划─—“信息高速公路”计划,一年多来,日本、欧洲、加拿大、韩国、新加坡、巴西
“鬼怕恶人”的
启示
作者:
凌岚
来源:
民主与科学
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
启示
威慑力
苏轼
装饰
愚民
生活中
再拜
杂说
子曰
王相
描述:
"鬼怕恶人"的
启示
凌岚近日翻看苏轼先生的《艾子杂说》,发现其中有这么一段有意思的记载,现抄录如下,以飨读者。"艾子行水,途见一庙,矮小而装饰甚严。前有一小沟,有人行至水,不可涉,顾庙中,而辄取大王相
高校
应是精神文明建设的排头兵
作者:
牛继升
来源:
中国高等教育
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
精神文明建设
学校德育工作
邓小平建设有中国特色社会主义理论
校园文明建设
高校
爱国主义教育
科学文化素质
几个关系问题
校园文化活动
社会主义事业的建设者和接班人
描述:
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》对于我们全面贯彻教育方针,提高学生思想道德和科学文化素质,
培养
合格人才,维护学校及社会稳定等起到了十分重要的指导作用
古代标准化与质量管理措施的
启示
作者:
李良平
来源:
上海标准化
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
标准化
质量管
理措施
启示
现代标准化
历史形态
笔记小说
军事战争
王安石
变法
军器监
描述:
(包括野史、笔记小说等)有着丰富的、详尽的记载。研究其标准化与质量管
高校
管理工作中良好人际关系的形成条件
作者:
武寿春
来源:
盐城师专学报(哲学社会科学版)
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高校
管理
个性特点
个性倾向
形成条件
工作中
高校教师
全体教职员
高等学校管理
王安石
教职工
描述:
高校
管理工作中良好人际关系的形成条件武寿春人际关系是指在一定的群体中,通过交往形成的,由个体的个性进行调节,并伴随有情感上的情意与否的人与人之间比较稳定的心理关系。这种心理关系在人们日常的工作、学习
论朱熹的公私
观
作者:
朱瑞熙
来源:
上海师范大学学报(自然科学版)
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《朱子语类》
公私
观
朱熹
士大夫
公与私
王安石
中国封建社会
论语
私意
官僚地主
描述:
公”与“正”、“公”与仁”的关系时阐述公私
观
的,因此我们首先介绍他对“公”与“正”、“公”与“仁”关系的主张。 朱熹在解释《论语·里仁篇》孔子曰“唯仁者能好人,能恶人”时,说:“唯之为言独也。盖无
谈宋代的“文以致用”
观
与应用文写作
作者:
贺临远
来源:
秘书之友
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文以致用
应用文体
欧阳修
王安石
社会作用
文学性
文章
观
应用性
致用
观
政治生活
描述:
才形成了将文章与“百事”相联系的文以致用
观
。
国家工程中心应是转化科技成果的生力军
作者:
朱丽兰
来源:
中国科技产业
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
国家工程中心
科技成果转化
运行模式
中国
人才培养
描述:
国家工程中心应是转化科技成果的生力军国家科委常务副主任朱丽兰中央领导对科技成果如何转化的问题非常关心。前不久,国家科委向国务院汇报了科技工作,汇报会上决定1995年五六月份将由中央和国务院召开科技大会,这次科技大会将成为我国改革开放以来科技工作的第三...
图书馆应是大学的心脏——访问美国UCLA图书馆汇报
作者:
林云寰
来源:
大学图书馆学报
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
图书馆
高校
美国
UCLA
院校图书馆
描述:
图书馆应是大学的心脏──访问美国UCLA图书馆汇报林云寰(中山大学)1992年10月至1993年8月,我获得美国岭南基金会的资助,公派到美国加州大学洛杉机分校(UCLA)图书馆进行考察访问。UCLA校馆两级领导把图书馆办成大学心脏的施政方针和具体措施...
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