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使用不当
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条
表扬宜准 批评宜巧
作者：
綦国瑞
来源：
早期教育
年份：
1997
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
重型炮
机关枪
批评方法
批评语言
王安石
教育效果
物质奖励
两种方法
包子
鲁迅先生
描述：
表扬和批评是教育孩子常用的两种方法,但如何运用却大有学问。 宋朝曾出了一个神童叫仲永,8岁便能诗会文出口成章,朝野称奇。其父携子到处炫耀。可几年后,这位神童却销声匿迹,不见有大的出
“减力”效应是怎样发生的?
作者：
木又春
来源：
父母必读
年份：
1990
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
使用不当
物质奖励
负效应
蜡笔
作画
间接
精神奖励
彩色
有机体
有利因素
描述：
应,但事情的结果却恰恰走向了反面,这倒底是怎么一回事呢?主要的原因是因为间接激因使用不当而产生了负效应。激因,是指能够刺激有机体产生"增力"活动的有利因素。它包括直接激因和间接激因两个方面的内容。直接激因是活动本身直接含有的,能够激发其直
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