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物理”应是高职高专院校不可或缺的基础课
作者:王新华  来源:技术物理教学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 高职高专院校  基础课程  物理  专业教学计划  课时 
描述:近年来,高职高专院校存在着“砍杀”基础课程的偏向,不是砍门数就是减课时,就连“物理”这门各专业都需要的基础课也大都被“请”出了专业教学计划.试想没有了基础课或基础不稳,造成的后果是什么. 1 物理课
物理小识》的光学——气光波动说和波信息弥散原理
作者:李志超 关增建  来源:自然杂志 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 光波动说  方以智  方中通  物理  揭暄  衍射  光肥影瘦  信息  原理  中国科学史 
描述:》:“光,明也,从火,在人上。”“光论”条首引其先人之言: “文饶曰:‘两间变状,皆气光之所为。’潜草曰:‘两间之光,皆太阳之火也。’”
房市应是软着陆状态
作者:暂无 来源:中华工商时报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:房市应是软着陆状态
揭暄在物理学上的贡献
作者:李迪  来源:自然杂志 年份:1979 文献类型 :期刊文章 关键词: 揭暄  物理学家  十七世纪  科学研究  方以智  明末清初  自然科学  青少年  生物学  天文学 
描述:密(盛谟《揭半斋先生父子传》),并大都是科学研究的合作者。揭暄除对物理学进行研究外,还研究了天文学、化学、生物学等
恒力做功的位移应是力的作用点的位移
作者:向昭君  来源:理科考试研究 高中版 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 恒力做功  作用点位移  中学  物理  滑轮问题  错解分析 
描述:恒力做功的位移应是力的作用点的位移
象人考:人像术、仁政与人民状态
作者:王基宇  年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 象人  周礼  毛泽东  孔子  孟子  苏轼  齐白石 
描述:状态中,将国民置入到政治世界中(而非日常世界),形成了一个具有立法能力的精神治理秩序。
教育现代化应是一种水平状态
作者:暂无 来源:国内外教育文摘 年份:1998 文献类型 :期刊文章
描述:教育现代化应是一种水平状态
物理教学的最佳效果应是教学方法的灵活性应用
作者:张李英  来源:晋东南师专学报 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 物理教学  教学方法  灵活性  教学效果  启发式教学  学习兴趣  学习方法 
描述:物理教学的最佳效果应是教学方法的灵活性应用
定律、实验和习题应是物理教学的重点
作者:张大同  来源:计算机教与学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 物理教学  实验  优秀学生  定律  习题  重点中学  华东师大  发展需要  物理教材  教材开发 
描述:开发的理科班物理教材,谈谈我在教学和教材开发方面的经验。我将我的经验归纳成三句话:追根寻源“真”一点;实验研究“多”一点;能力要求“高”一点。
物理教学中学生质疑能力的培养
作者:冯如远  来源:新课程学习(上) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 质疑能力  解决问题  中学生  提出问题  培养学生  我国古代  教师  引导学生  陆九渊  物理教学 
描述:质疑能力是指具体提出和解决问题的能力和水平。我国古代教育学家对质疑,就各有自己的见解,孔子认为疑是:"思之始,学之端";陆九渊却认为:"小疑则小进,大疑则大进。"纵观整个科学史,其实质就是通过质疑提出问题并解答问题的历史。物理学的