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系统把握“五四之子”的思想建构——《殷海光集》导言
作者:张建军  来源:社会科学论坛(学术评论卷) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 殷海光  中国逻辑史  导言  五四  系统  逻辑学  周礼全  陆学 
描述:一1994年2月,时任中国逻辑学会会长的周礼全主编的《逻辑学百科辞典》出版,人们在该书"中国逻辑史"分部"人物"篇末尾,看到了"殷海光"这个当时在中国大陆学界还非常陌生的名字。辞条释文如下:
江西相山铀矿田热液蚀变特征及成矿物理化学条件分析
作者:黄锡强  年份:2008 文献类型 :学位论文 关键词: 相山铀矿床  相山铀矿床  热液蚀变  热液蚀变  流体包裹体  流体包裹体  火山岩型铀矿床  火山岩型铀矿床 
描述:矿,前人做过较多的研究工作,取得了较多的研究成果。但前人的研究大都是在上世纪八十年前完成的,存在着信息陈旧,技术落后等局限性。后期虽然也有不少专家学者陆续对相山进行了研究,但在热液蚀变以及成矿
吴欢:CIO应是多面手
作者:尚昭  来源:中国计算机用户 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 信息化过程  美国企业  业务流程  多面手  核心竞争力  业务需求  角色  系统  业务部门  软件 
描述:对一位成功的CIO来说,没有什么事情比他丰富的经历更宝贵,也更显魅力。迪信通的信息化掌门人吴欢正是这样一个角色。
晏殊与西昆体
作者:齐淼 王光子  来源:和田师范专科学校学报:汉文综合版 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏殊  晏殊  西昆体  西昆体  西昆体  西昆体 
描述:晏殊作为北宋初期著名文人,显赫文坛,虽然他的诗作较词作稍逊一筹,但在后西昆体这一概念提出,晏殊便被作为这一苑囿中的一朵奇葩,其诗作更是备受关注。本文试图合理阐释西昆体这一概念,并将晏殊作为
课文练习应是课后完成的吗?
作者:葛敏芸  来源:江苏教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 练习  课文  语文教学  学生  教学环节  教学效果  课堂教学效率  整体感知  阅读教学  仙人掌 
描述:有些老师认为课后即上完课后去练习,所以,仅把课文练习当作检测教学效果的手段。结果走进这样的误区:讲是课堂上的事,练是课后的活,处理课文练习时更是如此,讲完课文再来练,似乎成了一种定式。这种讲与练
江西省相山铀矿田成矿模式探讨
作者:邵飞 陈晓明 徐恒力 黄辉明 唐相生 邹茂卿 何晓梅 李梅  来源:地质力学学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 成矿物质来源  成矿物质来源  成矿溶液来源  成矿溶液来源  成矿物质迁移  成矿物质迁移  成矿模式  成矿模式  相山铀矿田  相山铀矿田 
描述:了火山岩成岩过程是成矿物质的富集过程,火山岩浆成矿热液系统演化孕育了相山火山盆地50Ma的成矿过程,流体降温、浓缩、混合等成矿机制的耦合,促使了铀沉淀、成矿
相山铀矿田成矿物质来源探讨
作者:邵飞 陈晓明 徐恒力 唐湘生 邹茂卿 胡茂梅 何晓梅  来源:东华理工大学学报(自然科学版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 区域成矿物质时空分布  区域成矿物质时空分布  铅同位素地球化学  铅同位素地球化学  微量元素地球化学  微量元素地球化学  铀源  铀源  相山矿田  相山矿田 
描述:源到汇之间的物质转移。在岩浆演化过程中,铀向气液转移,为铀成矿提供了物质基础,岩浆流体—岩石相互作用,也促使了基底片岩、流纹英安岩中的部分铀进入成矿溶液。
应用写作课的教学应是一个系统的工程
作者:赖葵文  来源:柳州师专学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 应用写作课  改革与创新  目标  目的  教学内容  措施与方法 
描述:应用写作课是我国高校一门综合性和实践性都很强的公共必修课。本文认为对这门课的讲授,应视为一个系统的工程,主体应有这几个构件:一是落实"应用"的目标、目的;二是力求精当的教学内容;三是讲究实和活的教学
监督体制应是一个“相互制衡系统
作者:鹰远  来源:公诉人 年份:2008 文献类型 :期刊文章
描述:监督体制应是一个“相互制衡系统
《周礼·考工记》行为词语系统
作者:李亚明  来源:励耘学刊(语言卷) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 考工记  行为  词语系统 
描述:联,由此形成词语立体网络,进而体现了事物联系的普遍性。