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也谈语文课堂提问的技巧
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作者：周华华 来源：新课程改革与实践 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂提问 语文 课堂教学 著名学者 教育家 陆九渊 陶行知
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描述：学中，
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语文课堂中的提问技巧
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作者：宁新勇 王小海 来源：文学教育(下半月) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诱发学生思维 提问技巧 课堂提问 北宋文学 王安石 设置问题 培养学生 语文课堂 艺术技巧 实际教学
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描述：北宋文学家王安石在《书洪范传后》中说:问之不深,则其听之不专;思之不深,则其取之不周。可见,问,是要讲究深度和艺术的。在实际教学
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遂昌七月会苏醒了
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作者：蓝伟荣 刘智宁 陈敏民 汪建明 叶高兴 章建辉 来源：浙江画报 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 遂昌 牡丹亭 十番 创作 新中国 表演 群众 演奏 昆曲
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描述：材。七月会又名秋赛会,实际上是农民闲时的一场文娱集会,也是商贾之集,人山人海的物资交流会,更是亲朋好友的团聚会。
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从诗话看王安石诗歌的文字技巧
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作者：丁国智 来源：问学集 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗话 王安石 王安石诗 修辞 文字技巧
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描述：创作的文学评论中，厘出诗话对王安石诗中的文字技巧，以及批评和看法，而诗话作者们，又是以何种角度审视王安石的诗歌写作技巧，从历代的诗话之整理中，本文试图从链字、对偶、用典等方向来管窥王安石的文字技巧
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释赋：从诗体到诗歌技巧及赋体
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作者：贾晋华 来源：诗经研究丛刊 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗歌技巧 六诗 重新定义 孔颖达 诗体 诗经 修辞手段 六义 同义词 周礼
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描述：、比、兴则阙而不论。后来,孔颖达(574-648)进一步完成这一未完成的阐释,将六义分为三体(风、雅、颂)和三用(赋、比、兴)两层。这一经典阐释为大多数传统学者所沿袭~[2]。
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