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- 历史科课堂提问的设计艺术
- 作者：李强 来源：现代教育论丛 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂提问 设计艺术 历史科 优化设计 资产阶级革命 设计问题 变换情景 王安石变法 法国大革命 积极思维
- 描述： 教法改革乃时势所趋,但不论怎样都离不开一个重要手段——利用“问题”。提问是历史课堂教学中一个必不可少的重要环节,教师通过对学生的提问,一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的程度,另一方面可以活跃学生思维,启发他们深入思考,从而培养学生分析问题和解决问题的艺术。