检索结果相关分组
- 身本与情本--以问题为中心的王艮罗汝芳哲学思想研究
- 作者：余红 年份：2007 文献类型 ：学位论文 关键词： 身本 情本 百姓日用 气
- 描述：在世生活的人间关怀传统，以及在理学内部的相关争议问题，并对陆王学说中的“心”以及“心即理”命题按王艮的理解做出解说；第二章的内容，是对王艮、罗汝芳“以一身体万物”、“身心宇宙浑融贯通”等思想做出分析解说。指出儒家的万物一体是爱有差等的“有我”（非“无我”）之一体。第三章的内容，是从五个方面对王艮罗汝芳的“身本”思想进行解释评述，它们是：1. 以身作则、能己复礼的个体修身为本； 2. 身体力行、快活受用为本；3. 安身保身、知觉情识为本；4. 无心忘身的自然德性为本；5. 代代永续的至尊人身为本。第四章的内容，是论述寻常人情的本体地位，指出在王艮罗汝芳的思想中，寻常人情不是仅仅作为“成圣”的精神修炼的手段才成立的，它本身就是我们根本的生活方式和终极意义之一，是德性的美好生活最重要的组成部分之一。
- 肤阴洁品牌故事之六 肤阴洁:美妙新感觉
- 作者：暂无 来源：中国药店 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 肤阴洁 新感觉 剂型 女性 复方 洗液 生活节奏 妇科炎症 黄松 天然
- 描述：更重要的是,肤阴洁湿巾是国家药监局批准的全国首个国药准字天然中药"湿巾"剂型产品,这不是一般的消字号产品可以比拟的哟。
- 源安堂肤阴洁品牌故事之四 肤阴洁:健康生活洗出来
- 作者：暂无 来源：中国药店 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 肤阴洁 健康生活 复方 洗液 非特异性阴道炎 女性 黄松 外阴炎 霉菌性 消费者
- 描述：表示说听说过,还表示正准备用这个产品。她们有的是看电视广告知道的,有的是看报纸和杂志上的文章知道的,也有的是在一些介绍妇科疾病的书籍上了解到的。但不少人都说是身边的同学、朋友或亲戚介绍她们使用的。
- 沈凤阁运用养阴法验案4则
- 作者：赖明生 刘涛 来源：辽宁中医杂志 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 养阴法 高血压病 糖尿病 支气管扩张症 干燥综合征 中医药疗法 沈凤阁
- 描述：从沈凤阁治疗高血压病、糖尿病、支气管扩张症、干燥综合征4个方面介绍了他对该法运用的经验。
- 肤阴洁湿巾，差旅健康“护身符”
- 作者：暂无 来源：家庭医生杂志 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 肤阴洁湿巾 健康 复方黄松湿巾 职业经理人
- 描述：雷先生是一家大公司的职业经理人，经常在全国各地飞来飞去。为了他的健康考虑，他的一个医生朋友建议他出差的时候，带上一盒“肤阴洁”复方黄松湿巾，说出门在外，这个产品用处不小。[第一段]
- 肤阴洁湿巾，健康贴身“小护士”
- 作者：暂无 来源：家庭医生杂志 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 肤阴洁湿巾 护士 健康 复方黄松湿巾 消毒杀菌 治疗作用 妇科疾病 国药准字
- 描述：由于“肤阴洁”复方黄松湿巾既可消毒杀菌，又对妇科疾病和皮肤病有着良好的治疗作用，是全国首个国药准字湿巾产品，因此在市场上一直很受欢迎。[第一段]
- 《中兴间气集》刘长卿评语疏证
- 作者：周蕾 来源：文学前沿 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘长卿 中兴间气集 诗歌创作 皇甫 评价 诗体 语意 许学夷 胡应麟 文献资料
- 描述：诗人刘长卿早期曾经历开元、天宝的大唐盛世,於盛唐、中唐之间,号为名手。清人卢文招在其《刘随州文集题辞》中曾有子美之后,定当推为巨擘之赞誉,尽管其间不乏美溢之词,但亦可见后人对其推崇之至。据目前可考的文献资料来看,
- 谈养阴祛邪法应是儿科疾病治疗中的主要治疗方法
- 作者：高慧 来源：陕西中医杂志 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 治疗方法 疾病治疗 祛邪法 儿科 养阴 阴常不足 小儿 易发病
- 描述：小儿脏腑娇嫩，形气未充，容易发病，治疗时应辨证准确，及时抓住病机，果断用药，但小儿素体阴虚，病理阴常不足，从小儿特点出发，应把养阴祛邪法作为儿科疾病治疗中的主要方法。
- 推开门的手——由《书湖阴先生壁》谈诗歌欣赏的想象力
- 作者：张夏放 来源：语文建设 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《书湖阴先生壁》 诗歌欣赏 想象力 语文课本 王安石 高中
- 描述：王安石《书湖阴先生壁》有两首,其一("茅檐长扫净无苔")多次选入初高中语文课本,但对最后一句"两山排闼送青来"的解释,各家稍有不同。有一种解释是:两座山好像推开大门,把青翠的山色送进来。
- 知否，知否，应是绿肥红瘦——《醉花阴》与《声声慢》比较阅读
- 作者：王杰成 来源：中学语文(大语文论坛) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 比较 对照
- 描述：人教社新版高一教材必修4第二单元同课选取李清照词两首：《醉花阴》与《声声慢》，教学中如果精心组织学生比较阅读两首词，既可以提高学生的诗词鉴赏能力，又可以培养学生探究能力。[著者文摘]