江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 报纸(5513); 期刊文章(4831); 会议论文(93); 学位论文(17); 图书(13)

按栏目分组: 历史名人 (10352); 才乡教育 (60); 地方文献 (30); 地方风物 (13); 宗教集要 (7); 非遗保护 (3); 红色文化 (1); 文化溯源 (1)

按年份分组: 2014(5540); 2013(246); 2012(313); 2011(292); 2006(211); 2002(149); 2001(175); 2000(132); 1990(78); 1983(67)

按来源分组: 语文教学通讯(13); 人民代表报(7); 中国科教创新导刊(5); 看世界(3); 西南政法大学学报(2); 教育与发展(1); 基础教育论坛(1); 黔南民族师专学报(1); 达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑)(1); 福州大学(1)

首页>根据【检索词:毕业设计应是学生成为教育主体的生动体现】搜索到相关结果1条

教师应是一个全新的自我: 作者：杨叶叶 来源：教育与发展 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 教师教学观念发展为本教育产物学生; 描述：我们都知道，教育的对象不是物，教育的产物不是物，而足活生生的人。他们有血有肉、有思维，因此，作为一个教师，应该在教学中彻底抛开传统的教学观念，改变自己在教学中的角色。以学生的发展为本，

首页上一页 1 下一页尾页