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哈尔滨市
唐初
忻州
主体
同学
主人
教师
主动参与
多媒体教学
物理学
中心
人员任用
立体绿化
班规
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根据【检索词:毕业学生李灏答词】搜索到相关结果
117
条
王英武:技校
毕业
的高技能人才
作者:
薛秀颖
来源:
职业技术(上半月)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高技能人才
全国“五一”劳动奖章获得者
王英
毕业
技校
技术创新成果
哈尔滨市
劳动模范
高级技师
有限公司
描述:
脱下一身工装,洗去两手油污.王英武第一次去北京,是出席2006年全国五一劳动奖章颁奖表彰大会. 技校
毕业
,在哈航集团工具公司401车间当车工.12年不满足地苦学,12年不服输地钻研,12年不间断
学生
应是教材的主体
作者:
李大全
来源:
达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
新教材
电学
学生
主体
描述:
主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为
学生
是教学的主体,更应是教材的主体。
学生
交友“六戒”
作者:
许淦
来源:
发明与创新(学生版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
交友
学校
交朋友
友谊
帮助
品德不良
古代小说
辩证分析
王安石
描述:
学生
交友“六戒”
语文教师应是
学生
索取知识和思想的河流
作者:
顾家科
来源:
中国教育研究与创新
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教师
学生
民族素质
素质教育
河流
知识
民族命运
创新精神
描述:
文教师,过去我们大家经常说的一句话是:“要给
学生
一碗水,自己要有一桶水。”这种说法过去正确,现在也不错,我以为“语文教师应是一条流淌的河。一条容纳百川,奔腾不息的河。这就意味着.作为一名教师。一要
李
瑞清与琼瑶祖父陈墨西的师生情
作者:
王炳毅
来源:
书屋
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
李
瑞清
师生情
琼瑶
孙中山
南京
祖父
革命党人
师范
两江
学生
描述:
台湾言情小说家琼瑶(陈喆)的作品红遍海内外,久盛不衰,由她的小说《青青河边草》、《还珠格格》、《情深深雨蒙蒙》等改编的多部电视剧更是吸
中国知名书画家 作品选登(之十八) 立足雄浑,立意华滋
作者:
暂无
来源:
科技信息
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作品选登
书画艺术
画家
中国
立意
复旦大学
毕业
描述:
王谦,1965年生于山东曲阜。1988年
毕业
于复旦大学新闻系编辑专业。自幼在其父王传贺先生指导下学画人物,七岁以连环画作品入选省级画展,同时兼学赣柳书法,柳学篆刻。及负笈沪士,得陈从周、喻蘅、张森
陈道龙设计作品
作者:
暂无
来源:
艺术百家
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
江西科技师范学院
设计作品
职业技术师范学院
中国美术学院
美术系
毕业
硕士
描述:
1974年11月生于江西新余,1998年
毕业
于南昌职业技术师范学院(现江西科技师范学院)工艺美术系装潢专业,现为江西上饶师范学院美术系讲师、中国美术学院在读硕士。[第一段]
梅·腊梅·腊前梅
作者:
商世平
来源:
老人世界
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
现实生活
王安石
北方人
学生
描述:
漫天飘絮,遍地冰封的时节,自然会想起踏雪寻梅。梅,无人不知,但多熟视无睹。王安石说,古代北方人疑梅为杏:今人呢?一年春天.我指梅问
学生
:“这是什么花?”答:“桃花.”为什么好多人不识梅花呢?我怪画家
学生
应是作文评改的主体
作者:
刘峰
来源:
河北教育(综合版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文评改
学生
为主体
学生
评改
作文教学
语文教师
组织学
集体评改
同学
字词句
训练
描述:
学生
应是作文评改的主体
谢稚柳书札:致吴
灏
(之六)
作者:
吴泰
来源:
收藏.拍卖
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
书札
七十年代
经济困难
作画
写字
纸质
描述:
材质的随意性产生意想不到的效果谢师公在七十年代以前.无论写字作画对纸的要求都非常高。以前写字作画都较工细.故对纸质的要求更加严苛:然而自七十年代开始,书法由老莲钵旋而学张旭草书;绘画则由工转粗:而且时值经济困难,百物奇缺.也由不得你去挑三拣四的,[第一段]
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