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首页>根据【检索词:植物生长调节剂】搜索到相关结果4条

教育应是一种生活·选择·生长: 作者：李志猛 来源：华夏教师 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 教育家乡村建设生长生活中陶行知信息选择梁漱溟晏阳初生命个体民族国家; 描述：教育是生活。这一点无论是理论上还是实践中,大教育家杜威和陶行知,以及以晏阳初、梁漱溟为代表的乡村建设派早就给出了丰富多彩的论证。其实这个道理倒也简单,因为人毕竟是要生活在群体社会中的,人是要生活的。不管对教育如何定

《诗经》采摘意象研究: 作者：陈抒 年份：2012 文献类型：学位论文 关键词： 《诗经》植物采摘周礼; 描述：,以求采摘兴象之本源与流变。本文的第一部分是通过采摘诗句的形式分析,确立本文研究范围。然后依据历代《诗经》研究著述所作的采摘对象的考辨,明确采摘各个植物的种属和采摘对象的总体特征,作为全文的立论之基

汤显祖的柳.梅.牡丹：《牡丹亭》植物意象分析: 作者：蒋枝宏 来源：群文天地 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》《牡丹亭》柳柳梅梅牡丹牡丹生命意识生命意识; 描述：被视为“上承《西厢》，下启《红楼》”里程碑之作的《牡丹亭》，历来因精巧的构思，华美的辞藻为人称颂。除此之外，汤翁大用象征手法，将柳、梅、牡丹三样植物巧妙嵌入戏文，成为抒发情志，彰显生命意识的点睛之笔。

汤显祖的柳·梅·牡丹：《牡丹亭》植物意象分析: 作者：蒋枝宏 来源：群文天地(下半月) 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》《牡丹亭》柳柳梅梅牡丹牡丹生命意识生命意识; 描述：被视为“上承《西厢》，下启《红楼》”里程碑之作的《牡丹亭》，历来因精巧的构思，华美的辞藻为人称颂。除此之外，汤翁大用象征手法，将柳、梅、牡丹三样植物巧妙嵌入戏文，成为抒发情志，彰显生命意识的点睛之笔。

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