检索结果相关分组
- 心生戏 神游物 身临境——我演《拾画叫画》的几点体验
- 作者：张富光 来源：艺海 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 神游 体验 柳梦梅 牡丹亭 杜丽娘 艺术境界 封建时代 表演 真实可信 观众
- 描述：心生戏 神游物 身临境——我演《拾画叫画》的几点体验
- 有道德的课堂应是情感体验的课堂
- 作者：王恒富 来源：江苏教育研究 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂生活 情感体验 新课程理念 学生体验 现代教学 教室 学生素质 有限 时间
- 描述：让学生体验活生生的现实生活．确实是我们过有道德的课堂生活应当思索的问题。
- 梦幻形式中的潜意识愿望——《牡丹亭》之“奇”的精神分析研究
- 作者：张丽红 来源：戏剧文学 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 潜意识 牡丹亭 杜丽娘 梦幻性 戏剧形式 柳梦梅 爱情故事 戏剧情节 形式表现 愿望满足
- 描述：剧。然而,若干年来,《牡丹亭》的研究大多停留在对“奇”的重复上,而对于《牡丹亭》到底是一部什么样形式的戏剧和这种形式的戏剧表现
- 终极关怀应是学生的幸福体验：《中国教育报》报道浙江省教科院
- 作者：杨群 来源：浙江教育科学 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 浙江省教育科学院 “和谐校园建设”论坛 评价机制 2005年 办学理念
- 描述：《中国教育报》2005年7月1日第2版,以终极关怀应是学生的幸福体验为题,报道了浙江省教科院举办的和谐校园建设论坛。报道指出,省教科院组织的和谐校园建设论坛,就什么样的校园是和谐的校园?和谐校园建设