检索结果相关分组
- 教师应是学生与教材交流的中介
- 作者：丁昌萍 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中介作用 学生 教师 英语学习 交流 教材 实际教学 语法
- 描述：b.sth.”的双宾语结构，若遇见“向某人解释某事”这个短语，90%以上的学生都会译成“explain.sb.sth.”(应为explain to. sb.sth.)。所以，适当的语言形式(即语法)应在运用中、在篇章阅读中由教师去引起，让学生有规律地不断体会，进行自我总结;再由老师简要归纳，最后为他们所掌握。如在定语从句的教学中，我先从形容词修饰名词入手，然后教学生去收集相当于形容词的句子。在我不断以作业形式的督促和批改中，他们都能找出一个句子中的完整的定语从句。
- 让语文教材成为学生作文的“源头活水”
- 作者：暂无 来源：西藏日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 传统教学模式下，课文分析是语文教学的核心。课堂上，教师不遗余力地为学生介绍作者、分析背景、归纳层次、分析主题……这一系列有规律的灌输便构成一堂语文课的主旋律。此种情况下，学生被动地接受着有关课文“写什么”的问题，至于作者到底“怎么写”，学生几乎无暇去思考、质疑。那么，教师该如何将课文分析与作文教学
- 王英36户村民合伙开发旅游景点
- 作者：暂无 来源：东楚晚报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 东楚网黄石新闻网（东楚晚报）记者 贺介飞 文/摄 很多年前，像许多村民一样，倪方江会在夜里划着小木船到仙岛湖里撒网捕鱼虾。第二天清早，划着船到王英街上叫卖。如今，59岁的他虽然夜里也会偶尔撒网，但多半时间，他会守在刚刚开业不久的“仙福山”景点上，因为他现在不但是景点的讲解员，还是股东。
- 论王安石在甘肃民族地区的文教开发政策
- 作者：杨红林 来源：科技信息 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 甘肃民族地区 文教开发 政策 蕃学
- 描述：在民族地区兴办文化教育事业是王安石变法过程中的一项重要措施。王安石执政期间，在甘肃民族地区创办蕃学、因俗而治，改变过去羁縻政策中的民族偏见．增进了汉蕃之间政治、经济和文化等方面的交流，对于实现甘肃民族地区文化教育事业及社会进步产生了深远影响。
- 相山及其邻区旅游地质资源的开发与保护
- 作者：刘富军 姜勇彪 吴志春 来源：东华理工大学学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 旅游地质资源 地质地貌景观 开发与保护 相山及其邻区
- 描述：地旅游产品，促进地区经济发展具有重要意义。