检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(5342)
期刊文章(4392)
会议论文(81)
学位论文(6)
图书(3)
按栏目分组
历史名人 (9818)
地方文献 (2)
地方风物 (2)
宗教集要 (1)
才乡教育 (1)
按年份分组
2013(209)
2012(261)
2011(252)
2010(223)
2009(221)
2007(218)
2003(167)
2002(134)
1999(105)
1989(94)
按来源分组
其它(77)
湖北教育(综合资讯)(7)
基础教育参考(7)
小学德育(3)
基础教育课程(2)
中国教育技术装备(1)
高等教育研究(1)
唐都学刊(1)
泉州文学(1)
华章(1)
高铁旅游的核心应是高铁本身
作者:暂无 来源:旅游纵览(行业版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 高铁  旅游格局  旅游目的地  旅游产品  魏小安  旅行社  旅游地理  中国旅游  核心  铁制造 
描述:来源:新京报有人说高铁制造速度,"这个世界是平的",旅游制造差异,"参差多态乃是幸福的本源",二者辩证统一。等到中国高铁形成四横四纵的格局,中国的旅游地理面貌是否会发生改变?高铁本身如何成为旅游产品?高铁和旅游目的地之间的关
语文老师应是德育的旗手
作者:贾跃美  来源:东西南北(教育观察) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文老师德育渗透  旗手 
描述:语文学科具有渗透德育的有利条件,语文老师要高举德育的旗帜,用至理名言说服学生,用伟大的榜样影响学生,.用丰富多彩的活动锻炼学生,创设良好情景陶冶学生,以美育人,培养学生健康的审美情趣,做一名德育
语文老师应是德育的旗手:浅谈语文学科的德育渗透
作者:贾跃美  来源:东西南北(教育观察) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文老师德育渗透  旗手 
描述:语文学科具有渗透德育的有利条件,语文老师要高举德育的旗帜,用至理名言说服学生,用伟大的榜样影响学生,.用丰富多彩的活动锻炼学生,创设良好情景陶冶学生,以美育人,培养学生健康的审美情趣,做一名德育
汤显祖构筑心中世外桃源
作者:暂无 来源:天天新报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述: 他是戏剧家。一部水墨流香的《临川四梦》自问世起,便注定要惊世骇俗,成为传世经典;他是文学家。几百篇的诗文,或柔美,或铿锵。这些笔墨交织而成的华彩乐章诠释了一位真正的文人墨客的千古风流,丰富了中华文化的宝库;他还是一位受人爱戴的好官。他不附权贵,爱民如子,用理想支撑起自己的信仰大厦。他
刘绍生:用心构筑生活
作者:美洲  来源:南方企业家 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 生活  交流互动  人文 
描述:住宅的本质不仅是为业主提供一个栖息空间,而是在自然,在与他人的身心交流互动中感受生命的人文共建——刘绍生
云南省代省长李纪恒要求 构筑西南生态安全屏障
作者:蒋朝晖  来源:中国环境报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述: 中国环境报记者 蒋朝晖 昆明报道    云南省代省长李纪恒在近日召开的云南省十一届人大五次会议上强调,要更加注重生态环保,加强生态建设和环境保护,努力构筑西南生态安全屏障。 李纪恒
陕西铜川市王益区构筑社区立体服务网络
作者:暂无 来源:中国组织人事报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:本报铜川讯 (通讯员 吕亚军)近年来,陕西铜川市王益区把社区党组织建设作为优化提升党建服务水平,推行“3+3”服务,构筑社区立体服务网络。 第一个“3”,即建立24小时便民服务热线电话网、开通短信
高职学生核心能力应是教育产出的重中之重
作者:丁桂芝  来源:计算机教育 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 核心能力  高职学生  教育产出  高等职业教育  深刻影响  信息技术  计算机  社会保障  职业院校学生  信息产业 
描述:从事高等职业教育计算机类专业人才培养近30年,经历了计算机类专业招生就业快速昌盛,及至近几年的由盛到衰,而信息产业却在不断翻新,深刻影响并改变着人们的生活、工作、学习方式,以致新一代信息技术更加突出
“是”和“不是”:卢西安·哥德曼悲剧辩证法的基本特征
作者:刘芳  年份:2012 文献类型 :会议论文 关键词: 悲剧辩证法  应是  所是  悲剧  希望  历史  结构  政治  方法 
描述:论。作为一个悲剧辩证法家,尽管"不是"常常萦绕心中,但是,哥德曼总是坚持说"是",努力实现"应是和所是
“是”和“不是”:卢西安·哥德曼悲剧辩证法的基本特征
作者:刘芳  来源:当代国外马克思主义评论 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 悲剧辩证法  应是  所是  悲剧  希望  历史  结构  政治  方法 
描述:论。作为一个悲剧辩证法家,尽管"不是"常常萦绕心中,但是,哥德曼总是坚持说"是",努力实现"应是和所是、悲剧和希望、历史和结构、政治和方法"的辩证统一。