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1
条
教材应是
术语
规范化
的楷模——略谈一些现行教材
术语
使用不规范
作者:
陈国正
来源:
科技术语研究
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中小学教材
楷模
《数学》
师生
修订意见
术语
规范化
人教版
不规范
简称
科技
术语
描述:
教材是知识的载体,中小学教材更是广大师生学习、使用科技
术语
的楷模,但白玉微瑕,一些现行教材在
术语
使用上尚有改进的余地,今仅就全国中小学教材审定委员会2003年审查通过的,人教版高中《数学》第一册
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