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《牡丹亭》的曲折路
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作者:林青 来源:黄梅戏艺术 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》 剧本 黄梅戏 创作背景
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描述:《牡丹亭》的曲折路
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一部张派名作的曲折经历
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作者:金勇勤 来源:上海戏剧 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 上海京剧院 沈凤西 编剧 《诗文会》 张派 创作经历
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描述:1 和我共事于上海京剧院,并同样任编剧之职的沈凤西女士,是我的老前辈、忘年交。她人生起落之大,颇有传奇色彩,甚有戏剧性。 2001年盛夏,她闻讯我为避酷暑,每天去上海图书馆,在空调设施良好的
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数学教学过程应是思维品质的培养过程
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作者:钱士奎 邢玉敏 来源:鞍山师范学院学报 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学过程 思维 思维品质
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描述:用实例论述了在数学教学过程中 ,如何激发学生的思维兴趣及培养其思维品质的问题
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数学教学应是"过程"的教学
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作者:董海涛 来源:中学数学研究 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学教学 “过程”教学 中学 教学过程
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描述:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程"(全日制义务教育数学课程标准).这里强调数学是过程,数学教学应向学生提供充分从事数学活动的机会
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美国黄松个体高生长过程研究
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作者:侯琳 唐德瑞 王谊 李骁 来源:西南林学院学报 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 美国黄松 生长速度 生长阶段 SAS
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描述: m/a.对应于不同的生长阶段,应采取相应的经营措施.
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学习应是“再创造”的过程:新教材实践反思
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作者:董文华 程富军 来源:中小学数学:小学版 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 北师大版 第一册 数学 教学片段 问题情境 小学
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描述:学习应是“再创造”的过程:新教材实践反思