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从《牡丹亭》看晚明女性主体意识的觉醒：《牡丹亭》赏析: 作者：晏斌 来源：佳木斯教育学院学报 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 晚明女性晚明女性主体意识主体意识觉醒觉醒; 描述：由于互动教学重在双向交流,需要学生积极参与到教学活动中来,改变了以往教师在理论教学上全篇讲解满堂灌、学生被动接受的局面,把被动的学习变为主动的吸取,这无形中增大了学生参与教学的程度,提高了对学生综合能力的培养。

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