检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(5331)
期刊文章(4388)
会议论文(78)
学位论文(3)
图书(3)
按栏目分组
历史名人 (9782)
地方文献 (17)
非遗保护 (3)
文化溯源 (1)
按年份分组
2014(5459)
2013(202)
2012(257)
2011(249)
2010(226)
2008(236)
2007(217)
2005(185)
2004(159)
按来源分组
剧影月报(7)
金陵晚报(3)
消费(2)
文艺生活(文艺理论)(1)
艺苑(1)
经济(1)
东西南北(1)
新华航空(1)
现代苏州(1)
全国优秀作文选(高中)(1)
青春版《牡丹亭》:时尚了四百年的古典爱情
作者:暂无 来源:消费 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 青春版《牡丹亭》  青春版《牡丹亭》  中国古典戏曲  中国古典戏曲  爱情  爱情  时尚  时尚  《西厢记》  《西厢记》  《桃花扇》  《桃花扇》  《长生殿》  《长生殿》  四大名著  四大名著 
描述:因演此剧伤心而亡等。明朝万历以后一百余年内,许多传奇作家都模拟此剧的构思和文字风格,某些戏曲史论著称之为“玉茗堂派”。
阿呀呀七色花盛妆迎夏
作者:暂无 来源:新锐.健康女孩 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 穿着  穿着  时尚  时尚  七色花盛妆  七色花盛妆  美容  美容 
描述:当春天开始恋恋不舍地告别这个炫丽的色彩国度时,夏天迈着妖娆的步伐向我们走来,带着热恋般的激情,唤醒了我们原先庸懒的心灵。
时尚潮流下的舞台艺术创新——舞剧《牡丹亭》和《红楼梦》观后感
作者:张践  来源:剧影月报 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《红楼梦》  《牡丹亭》  艺术创新  舞剧  舞台  时尚潮流  观后感  艺术表现 
描述:最近几年,舞剧的艺术舞台上多有创新之作,从《红楼梦》、《一把酸枣》到《牡丹亭》,都堪称国内优秀作品,它们给人带来艺术享受之余,也呈现出舞台艺术表现方面的一些创新思维。由南京军区前线文工团编演的舞剧《牡丹亭》和由北京军区战友文工团编演的舞剧《红楼梦》,都来自于我
应是“兵燹”
作者:村友  来源:咬文嚼字 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《北京晚报》  区级图书馆  古籍修复  天灾  常用词  书籍  典籍 
描述:2008年3月4日《北京晚报》第19版刊有《区级图书馆首尝古籍修复》一文,其中称:加之书籍经过聚散转手、天灾兵焚,许多遭受损毁,有的甚至千疮百孔……
应是“人生如梦”
作者:张尤幸  来源:中学语文 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 人生  人生  人间  人间  赤壁  赤壁  怀古  怀古  苏轼  苏轼 
描述:·赤壁怀古》一词结句应是人生如梦,而不是人间如梦。
应是“天癸”
作者:解志维  来源:咬文嚼字 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 科教频道  主持人  少女  栏目  科学  央视 
描述:2009年3月19日,央视科教频道《走近科学》栏目播放的是《死因迷雾》。在谈到七千年前的一个少女尸骸时,主持人说:一个少女十
应是“隽永”
作者:孟震  来源:咬文嚼字 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 中华人民共和国  《开国大典》  “简洁”  纪念邮票  《集邮报》  首日封 
描述:2008年11月15日,《集邮报》第6版有篇题为简洁凝炼镌永的文章。此文是赏析中华人民共和国成立十周年纪念邮票《开国大典》首日封的。说国庆十周年纪念邮票首日封简洁凝
应是“多米诺骨牌”
作者:刘从军  来源:咬文嚼字 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 多米诺骨牌  上海人民出版社  阅读趣味  心灵 
描述:《闲读中西》(上海人民出版社出版)中有《解读香水之谜》一文,文中写道:然而这不符合我的阅读趣味,我理想中的阅读是一种纯粹的心灵活动,是由一个心灵引发的多诺米骨牌反应,在牌与牌的碰撞倒塌中,上升为理性的思索。
应是“得陇望蜀”
作者:李荣先  来源:咬文嚼字 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 成语  词义  语言艺术  得陇望蜀 
描述:《她们》(陕西师范大学出版社出版)240页有这样一句话:‘花花公子'自此以后,得垅望蜀,来的次数越来越频繁……得垅望蜀是得陇望蜀之误。
有效的课堂教学应是怎样的
作者:张春莉  来源:教育情报参考 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学活动  课堂教学活动  有效性特征  有效性特征  余文森  余文森  学生  学生  标准  标准  会学  会学 
描述:学的有效性有哪些标准,是否有公认的标准”这一问题,余教授进一步强调指出,“课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举出很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。