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来自日常课堂的困惑: 作者：李弗不 来源：教育科学论坛 年份：2007 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂实录优秀学生公开课困惑王安石课前准备教师日常教学学科教学老师; 描述：总结:“这三个论题没有答案,谁论说有说服力,谁就获胜,同学们下课以后还可以争论。”一节课就在热闹而无结果的争论中结束了。课后细想:究竟有多少老师在日常教学中运用这种形式呢?这种形式是否体现了学科教学

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