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基本形态
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7
条
对
教材
所注“《临江仙》词意画”的质疑
作者:
孙延喜
来源:
新语文学习·中学教学
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《临江仙》
词意
教材
质疑
唐诗宋词
高中语文
晏几道
教科书
描述:
《临江仙》词意画”的小注。但画中是一位女子独立,与整篇词意不符合。在这首词之后选这幅画,这对学生理解全词产生了障碍。 这首词独立的当是抒情主人公即词人。从事理上分析,作者思念一位飘零的歌女,但情人已不知去向,那独立的只能是自己。从词的内容看,作者怀着浓浓的相思,做了一个相见的梦,梦后回到现实,情人已人去楼空
经典是最好的
教材
作者:
齐宏伟
来源:
中文自修
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
经典
陀思妥耶夫斯基
雅斯贝尔斯
教材
人文主义
白鹿洞书院
教育理念
朱熹
比较文学
陆九渊
描述:
日复一日、年复一年,孩子们熏陶成"律法之子",不管身处何方,血管中都流淌着经书的血液,使这个民族,哪怕历经近2000年的流亡漂泊,仍能凝聚成国。
胡敬斋年谱
新编
作者:
邹建锋
来源:
江西广播电视大学学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
胡居仁
敬斋
杨希闵
年谱
描述:
本文所作的<胡敬斋年谱>是在清儒杨希闵所编<胡文教年谱>的基础上充分吸收胡敬斋文集、语录等材料增补而成的新年谱.此年谱的写作充分吸收15世纪明儒珍贵资料,填补了相关研究的空白.
西方音乐简史
作者:
徐鸣
金玺铎
来源:
吉林大学出版社
年份:
2011
文献类型 :
图书
关键词:
音乐史
西方国家
高等学校
教材
描述:
重提高学生音乐素质的时效性和可读性。在附录中还收集了一些大学生感兴趣的音乐常识。
“船背”不应是“船顶
作者:
施孟文
来源:
教苑荟萃
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
注释
教材
船
小说
描述:
其中,啧啧称奇,无论是前者给我们听觉上的冲击还是后者给我们视觉上的震撼都让人叹为妙绝、久久回味! 但笔者在教授《核舟记》一课时,却意外发现,无论
教材
还是其他的教辅资料都不约而同地把“其船背稍夷
对王安石《游褒禅山记》中两句翻译的质疑
作者:
王伟丽
来源:
课外阅读·中旬刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《游褒禅山记》
翻译
王安石
文言文教学
质疑
高中语文
语文课本
无所适从
描述:
能理解,但在第三段的几个句子的翻译上,却产生了分歧。第一句是该段开头“于是余有叹焉”一句中的“于是”,有的认为是承接上文的记游,直接译为“于是”,也有人认为应译为介宾短语“对这种情况”或“对这件事”。两种解释都有道理。但我认为。在这里直接译为“于是”更恰当。没有必要把它看成古今异义“对这种情况”或“对这件事。
校本
教材
不应是“校园装饰”
作者:
贾宪章
来源:
江西教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
校本
教材
开发
校本
教材
开发
新课程改革
新课程改革
实际需要
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主
教材
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装饰布
学校
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催化剂
催化剂
特色
特色
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生成过程
描述:
近年来,随着新课程改革的不断深入,校本
教材
如雨后春笋般在不同校园焕发出一片生机。学校针对自身特色和师生实际需要编写实用、适用、好用的"自主
教材
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