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临川一中:开创新纪元 创造辉煌
作者:暂无 来源:价格月刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 课程改革  临川  人民满意  教育理念  教育模式  以人为本  素质教育  创造  学校  诗情 
描述:"晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。"临川一中是盛开在抚州这块神奇土地上的教育奇葩。近几年来,学校坚持以人为本,办人民满意教育,以先进的教育理念、合理的教育模式,大力推进课程改革,狠抓素质教育,创造
临川一中 开创新纪元 创造辉煌
作者:暂无 来源:理论导报 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 临川  临川  人民满意  人民满意  新课程改革  新课程改革  江西省  江西省  教育理念  教育理念  素质教育  素质教育  以人为本  以人为本  教育模式  教育模式  重点中学  重点中学  创造  创造 
描述:,大力推进课程改革,狠抓素质教育,创造了一年又一年的辉煌传奇。
用爱创造美丽的神话:记安徽省阜阳市特教学校校长刘士俊
作者:刘杰  来源:现代特殊教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 安徽省  阜阳市  特殊教育学校  特教  学校校长  神话  学生  教师  创造  教职工 
描述:有一群特殊的孩子,他们存在着不同程度的听力损失,他们处于社会群体中的底层;有一批特殊的园丁,用博大的胸怀接纳着这些含苞的花朵,播撒着爱的阳光和雨露:有一位特殊的校长,用双肩挑起特教这副重担,用爱心开启特殊孩子的心智,创造出一个个美丽的神话.他,就是安徽省阜阳市特殊教育学校校长刘士俊.
每个学生都应是教师手心里的宝 回应9A《奇迹由中职生创造
作者:陈美  来源:上海教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 中职生  学生  回应  奇迹  创造  教师  职业院校  心理素质  数控铣床  种子检测 
描述:谁说奇迹是尖子生的专利?我们在全国职业院校技能大赛现场看到:影视制作、种子检测、模型建造、数控铣床、工程算量……选手们个个自信沉稳,步步为营,机智灵活,体现了训练有素的高超技能和处变不惊、坚韧不拔的心理素质。当你获知111名中职生中,48个一等奖、28个二等奖
临川一中:开创新纪元 创造辉煌
作者:暂无 来源:抚州日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:人民满意教育,以先进的教育理念,合理的教育模式,大力推进课程改革,狠抓素质教育,创造了一年又一年的辉煌
对话吴炳: 消费创造了人类社会的一切
作者:暂无 来源:经济导报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:◆导报记者 段海涛 济南报道 经济导报:是什么机遇让您在休斯顿大学商学院讲学呢? 吴炳:作为中央财经大学政府管理学院的兼职教授,去我年曾被邀请到北京讲课。在讲课期间,认识了休斯顿大学
节约应是知识产权创造热点
作者:暂无 来源:中国知识产权报 年份:2014 文献类型 :报纸 关键词: 热点  知识产  综合利用技术  节水灌溉技术  替代技术  废物综合利用  能源资源  绿色再制造  开发利用技术  市场环境 
描述:节约应是知识产权创造热点
的综合与创造:宋代文化的整体扫描
作者:余悦  来源:江西社会科学 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 宋代文化  的综合  农耕文化  古文运动  封建社会后期  宋代书院  城市文化  游牧文化  宋代教育  王安石 
描述:的综合与创造:宋代文化的整体扫描余悦1.任何一个有活力的民族,只有时时反思自己的文化传统,才能认识自我,超越传统,从传统中找寻面向未来的力量,昂然挺立于世界民族之林。中华文化源远流长,跌宕起伏
陆九渊生命哲学研究
作者:陶俊  年份:2007 文献类型 :学位论文 关键词: 存有  创造  生命  时空 
描述:哲学思想称为生命哲学。它不是穷究宇宙的本体,因为有时空的限制,我们谁也无法回到宇宙的尽头去确证宇宙的本源;它也不是论证知识的绝对真理,因为我们无法突破时空的障碍(死亡)去认识知识是什么;它是展向人自身存有的无穷的创造力,去思度存有的意义,以指导人的抉择,最大限度的提升人在有限的时空存有中的精神境界,获得人生的幸福和社会的和谐。本文第一章介绍了儒家生命哲学产生的背景,界定了生命哲学的定义;第二章重点分析论述了陆九渊的生命哲学思想;三、四章则分别论述了陆九渊及家族在生命哲学下的生活践履。
学习应是学生“再创造”的过程
作者:章庆林  来源:池州师专学报 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学教  创造  接受  过程 
描述:数学教学应该极力让学生参与知识的再创造活动,提倡学生质疑,让学生自信地想和说,为学生营造自由探索的空间,培养学生创造性思维,呵护学生创新的灵性。