检索结果相关分组
- 教师应是学生与教材交流的中介
- 作者：丁昌萍 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中介作用 学生 教师 英语学习 交流 教材 实际教学 语法
- 描述：b.sth.”的双宾语结构，若遇见“向某人解释某事”这个短语，90%以上的学生都会译成“explain.sb.sth.”(应为explain to. sb.sth.)。所以，适当的语言形式(即语法)应在运用中、在篇章阅读中由教师去引起，让学生有规律地不断体会，进行自我总结;再由老师简要归纳，最后为他们所掌握。如在定语从句的教学中，我先从形容词修饰名词入手，然后教学生去收集相当于形容词的句子。在我不断以作业形式的督促和批改中，他们都能找出一个句子中的完整的定语从句。
- 清代李宗瀚文学、书法及其收藏(上)
- 作者：黄阳兴 来源：中华书画家 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 书法成就 清代 虞世南 丁道护 收藏家 书法家 文学 褚遂良 翁方纲 李氏
- 描述：者草撰本文以求教于方家①。李宗瀚(1769-1831),字公博,一
- 让语文教材成为学生作文的“源头活水”
- 作者：暂无 来源：西藏日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 传统教学模式下，课文分析是语文教学的核心。课堂上，教师不遗余力地为学生介绍作者、分析背景、归纳层次、分析主题……这一系列有规律的灌输便构成一堂语文课的主旋律。此种情况下，学生被动地接受着有关课文“写什么”的问题，至于作者到底“怎么写”，学生几乎无暇去思考、质疑。那么，教师该如何将课文分析与作文教学
- 我的文学人生
- 作者：张树清 来源：北京文学 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文学爱好者 人生 刘绍棠 半文盲
- 描述：城里的贫民、乡村的农户、大烟鬼、无家可归者、叫花子、盲人、孤独老人，他们蓬头垢面、破衣烂衫，为了一碗棒子粥呻吟相会。
- 满江红·黄鹤褛运眺
- 作者：李文庆 来源：东坡赤壁诗词 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗词 文学 文学作品 当代作品
- 描述：壮气冲天，登临处、飞檐凌碧。龟蛇静、翠峰争秀，画楼云集。江水激昂掀巨浪，东风浩荡催春色。长桥畔、鸣雁过长空，征程急。 话改革，思往昔；兴伟业，争朝夕。看春潮遍地，幸逢尧日。悦目新城笼绿荫，畅怀大道穿郊陌。梦神州、黄鹤正腾飞，扬双翼。
- 军中骄子陈奎恪
- 作者：陈远秋 来源：老友 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 故事 文学 文学作品 当代作品
- 描述：爷爷有个弟弟叫陈奎恪。 1927年2月18日，叔公陈奎属出生于江西奉新县的一个小村庄里。
- 念奴娇·黄鹤楼上望公安
- 作者：张玉权 来源：东坡赤壁诗词 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗词 文学 文学作品 诗集
- 描述：江涛滚滚，带崇山雪韵，三袁情味。遥忆玉湖追梦路，满目春光流翠。李雪油黄蜂飞蝶舞，如雨桃英堕，蓝天帆影，畅游学海心醉。难忘背井初回，城乡惊变，处处呈祥瑞。金浪银波弥大野，碧水舟忙歌脆。拔地长街，星罗商铺，车马人声沸。凭栏思远，故园云涌霞蔚。
- 读《徐春芳诗文选》感咏
- 作者：陈亚萍 来源：东坡赤壁诗词 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗词 文学 文学作品 诗集
- 描述：誉满骚坛负盛名，奇篇荟萃自然成。珠飞玉溅诗情畅，凤起蛟腾翰墨馨。