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首页>根据【检索词:文学实践】搜索到相关结果18条

李瑞清教育思想与实践: 作者：陆健 来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 李瑞清教育思想实践; 描述：李瑞清是中国近代高等师范教育的奠基人之一,主张废科举办新学,认为教育是救国的唯一途径,他尊师重教,重视教科书的编写,他仿照海外教育体制,在两江优级师范学堂创设了图画手工科,为中国近代教育做出了积极贡献。

学校传世藏书文库中国文学王安石作品选: 作者：刘以林孙相滨选编 来源：内蒙古人民出版社 年份：2003 文献类型：图书 关键词： 文学作品综合集中国; 描述：学校传世藏书文库中国文学王安石作品选

“副科级”的文学大师: 作者：葛胜华 来源：廉政瞭望 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 孙犁文学大师《天津日报》作家贾平凹刘绍棠; 描述：怕俯就随俗一些。可他多次自愿婉拒了升官发

明末淫风与文学浊流: 作者：李国文 来源：文学自由谈 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 明朝末年剧作家汤显祖屠隆社会风气《金瓶梅》写作风格思想感情; 描述：明末淫风与文学浊流

教育科研应是理性的实践行动: 作者：郎建中 来源：上海教育 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 教育科研理性实践行动中小学教师; 描述：,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有很大的区别。它是以解决问题

汤显祖的“唯情”文学观: 作者：左其福 来源：衡阳师范学院学报 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 汤显祖文学观唯情本体性主体性; 描述：及情感内容与形式规范之关系等诸多理论问题都提出了独到的看法 ,从而构建起了比较完整的文学理念。

元明清文学复习重点: 作者：严冰 来源：当代电大 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 元明清文学贾宝玉封建礼教艺术成就结合作品杜丽娘《聊斋志异》《儒林外史》人物形象《牡丹亭》; 描述：元明清文学复习重点

稼轩词之实践理性阐释: 作者：李欣 来源：人文杂志 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 稼轩词性情学养康德实践理性道德律令柏拉图陆象山朱子; 描述：吾国学者颇能注意稼轩词之道德伦理方面的价值 ,可以增益其文学之审美价值 ,但未能加以解析。本文试图引用康德之理论 ,对此问题予以阐释。康德视人之道德意识为实践理性 ,本文先释解康德《实践理性批判

论陆九渊汤显祖施政实践及其人文性格: 作者：杨安邦 来源：抚州师专学报 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 陆九渊汤显祖施政实践与思想人文性格; 描述：陆九渊,汤显祖是宋明时代临川儒者的杰出代表,其施政实践与为政思想,集中概括了他们的政治思想与精神品格,从陆九渊、汤显祖施政中可看出他们的人文性格,这对当代不无价值。

学习应是“再创造”的过程：新教材实践反思: 作者：董文华程富军 来源：中小学数学：小学版 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 北师大版第一册数学教学片段问题情境小学; 描述：学习应是“再创造”的过程：新教材实践反思

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