检索结果相关分组
- 品德教育，应是一段体验之旅
- 作者：郭小红 来源：教育观察 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 品德教育 体验 创设情境
- 描述：传统品德教育给人以说教的印象，现在的品德教育更接近于生活。教师在教学中也应该从生活入手，在体验中帮助学生学习。这中间就包括选择合适的体验素材以及创设恰当的体验情境。
- 文人的怪
- 作者：李国文 来源：文学自由谈 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 文人 《拗相公》 宋仁宗 欧阳修 政治变革 《京本通俗小说》 吕惠卿 司马光 神宗
- 描述：文人的怪──素描王安石李国文王安石，是个大文学家，大政治家，但也是个大怪人。宋·叶梦得《石林燕语》记载：＂王荆公不善缘饰，经岁不洗沐，衣服虽弊，亦不浣濯。与吴冲卿同为群牧判官，时韩持国在馆中，三数人
- 作业应是学生的幸福体验
- 作者：凌岚 来源：新语文学习(教师版) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作业设计 培养学生 课堂教学 重要环节 教师 教学质量 体验 教学体系 教学过程 课外活动
- 描述：作业作为教学过程的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的教学体系。作业是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径,因此也应当顺应课改要求,展现出全新的形态。孩子们的成长不应以单调枯燥低效的作
- 简读《与鸟共翔》：身居山地果园的文人刘绍良
- 作者：谢荣贵 来源：大理 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文人 果园 山地 大理古城
- 描述：2011年8月23日，在文友杨腾霄的邀约下，20多个文友在大理古城的“惠珍园”欢聚一堂，叙友谊，谈文学，好不快哉!
- 《邯郸记》的世俗内容与文人体验
- 作者：郑艳玲 来源：河北科技大学学报(社会科学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 汤显祖 《邯郸记》 《邯郸记》 卢生 卢生 黄粱梦 黄粱梦 世俗生活 世俗生活 文人体验 文人体验
- 描述：欲的背景,其政治现状则是黄粱梦的内在原因。
- 心生戏 神游物 身临境——我演《拾画叫画》的几点体验
- 作者：张富光 来源：艺海 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 神游 体验 柳梦梅 牡丹亭 杜丽娘 艺术境界 封建时代 表演 真实可信 观众
- 描述：心生戏 神游物 身临境——我演《拾画叫画》的几点体验
- 汤显祖之江西意识及其与吴文人的矛盾
- 作者：崔洛民 来源：戏剧艺术 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 文学风格 文学主张 创作主体 文人 地域 同情 化名 吴地 名士
- 描述：和江右都属中国的南方,明朝文化的中心,多出文化名士的地方,但是不同的自然环境、政治和经济发展的不同情况产生了不同的文化心态,从而产生了相异的文学风格。从这样的角度考察汤显祖与以王世贞为代表的吴文人