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首页>根据【检索词:数学课堂】搜索到相关结果16条

数学课堂应是个性化的天空: 作者：暂无 来源：中国当代教育科研 年份：2009 文献类型：期刊文章; 描述：数学课堂应是个性化的天空

课堂应是学生展示才华与个性的舞台: 作者：来凤华 来源：语文教学之友 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂舞台个性才华学生灵性; 描述：刻的

数学教育不应是“两张皮”: 作者：暂无 来源：数学教学 年份：2009 文献类型：期刊文章; 描述：数学教育不应是“两张皮”

有效的课堂应是原汁原味的: 作者：吴汝萍 来源：江西教育 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 数学课堂数学史料引导学生儿童教师教学内容学习数学文化价值生活中数学教学; 描述：什么样的数学课堂是有效的?仁者见仁,智者见智。笔者以为,有效的数学课堂,应把儿童当儿童、把生活当生活、把数学当数学、把文化当文化,让数学课堂具有原汁原味的童趣味、生活味、数学味、人文味。·

优秀的数学教师应是学生数学发展的导航者: 作者：乌恩 来源：新课程·教育学术 年份：2009 文献类型：期刊文章; 描述：优秀的数学教师应是学生数学发展的导航者

数学教育不应是“两张皮”：兼议“关于‘去数学化’的商榷”: 作者：高莹张有德 来源：数学教学 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 数学教育理论数学化数学内容数学教学设计商榷心理学教学形式数学教育学教育工作者学生; 描述：解,所谓去

高中数学课应是立体化的课堂: 作者：暂无 来源：教坛聚焦 年份：2009 文献类型：期刊文章; 描述：高中数学课应是立体化的课堂

习作评改：把真话说到底: 作者：林春曹 来源：小学语文教学 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 老师评改学生习作引导学生课文刘绍棠真实情感作文课课堂讲故事; 描述：教学完刘绍棠的《师恩难忘》一文后,我即在作文课中引导学生来谈谈自己的老师,也以《师恩难忘》为题,写一篇回忆老师的习作。课堂上,学生们受到课文《师恩难忘》中田老师讲故事的影响,纷纷记

知否知否，应是绿肥红瘦：基于文本特质上的《孤独之旅》教学设想: 作者：徐赛儿 来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 文本阅读教学设想《孤独之旅》绿肥生命细心学生课堂; 描述：有实效，课堂有味道。

假如有一个假设: 作者：杨建华 来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 政治学科学生接触面火花资本课堂领悟黄鹤; 描述：去不复返了。他疑惑：现在的学生与社会、与知识、与思想的接触面增大了，

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