检索结果相关分组
- 课堂应是快乐的天堂
- 作者：黄鸿雁 来源：吉林教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生学习 圆锥体积 天堂 快乐 课堂 学习环境 学会认知 体积公式
- 描述：1.创设愉快和谐的学习环境,培养学生学会求知。要让学生生动活泼积极主动地学习,一方面要创设愉快和谐的学习环境,激发学生学习的兴趣。另一方面要
- 数学课堂教学应是数学生活化的教学
- 作者：暂无 来源：新课程研究·教师教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章
- 描述：数学课堂教学应是数学生活化的教学
- 数学课堂教学应是数学生活化的教学：浅谈一节《中位数、众数》
- 作者：司武祥 来源：新课程研究(教师教育) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学课堂教学 数学生活化 中位数 教学体会 众数 课程改革 数学教学 数学教材
- 描述：随着课程改革的逐步深入,人们对数学教学的认识逐步加深,数学课堂教学应是数学生活化的教学已成共识。笔者在使用人教版初中数学教材《中位数众数》一课的教学中,尝试引导学生发现问题,分析问
- 数学教育不是“筛子” 应是“泵”
- 作者：詹菊梅 来源：小学教学设计 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学教育 学生发展 学生学习积极性 课程要求 个体差异 筛子 关注学生 激励 等级 甄别
- 描述：新课程要求不同的人有不同的发展。这一理念要求我们改变数学教育过于注重甄别与选拔的做法,而是关注学生的个体差异及发展的不同需求,促进每一个学生的发展。用一句形象的比喻:数学教育不再是分出等级的筛子
- 新课堂应是充满爱的课堂
- 作者：王燕虹 来源：新教育（海南） 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新课堂 新课堂 学生主动参与 学生主动参与 小学生 小学生 学生个性 学生个性 课堂教学 课堂教学 创新精神 创新精神 主体意识 主体意识 新课程 新课程
- 描述：新课程呼唤新课堂应该是充满爱的课堂。小学生刚走进学校．他们就像那细嫩的芽儿．需要更多的关爱、呵护和引导。教师应促进学生个性充分自。由地发展。引导学生主动参与课堂教学，培养学生的主体意识和创新精神
- 课堂应是开放的天地
- 作者：管玉新 来源：甘肃教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 课堂教学 开放 开放 指导 指导 方法 方法
- 描述：《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语言特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
- 历史课上的问答
- 作者：陈贤玭 来源：教师博览 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史课 问答 老师 欧阳修 王安石 课堂 课桌 同学
- 描述：下午第一节是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫四眼的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把他叫了起来。
- 何涛：科学引领工程 工程引入课堂
- 作者：暂无 来源：湖北工业大学报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述： 何涛，1964年生，机械工程学院教授，国务院政府津贴专家，湖北省突出贡献中青年专家；挪威TELEMAK大学访问学者；中国机械工程协会教学指导委员会委员，湖北省仪器仪表学会常务理事，中国故障诊断学会理事。1985年毕业于华中工学院，现任湖北省现代制造与质量工程重点实验室副主任，质量工程
- 创业文化与临川文化随想:――读《创业课堂》有感
- 作者：暂无 来源：抚州日报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：编者按： 本报自２月２２日始连载《创业课堂》，至４月２日全文结束，共刊出十四期，备受读者欢迎，引起各界人士关注，有致电本报需要全文的，也有提笔发表个人感慨的，现摘登部分来稿，以飨读者。 读了《抚州