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让古诗成为数学课堂的调味品: 作者：蒋永键 来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 新课导入古诗王安石宋代诗人引导学生概念教学字母表示数学课堂精心设计教师; 描述：一、新课导入———未成曲调先有情好的戏剧,总要有序幕,演出才能跌宕起伏。作为教师,要精心设计新课导入,使我们的课堂做到"未成曲调先有情"。如教学"用字母表示数"时,我先让学生背一背宋代诗人王安石

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