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条
课堂教学
应是三种思维活动的共同过程
作者：
詹春国
来源：
中学数学教学参考
年份：
1994
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
中学数学
数学
教学
课堂教学
描述：
课堂教学
应是三种思维活动的共同过程
课堂教学
应是三种思维活动的共同过程——谈教师思维的主导作用
作者：
詹春国
来源：
中学数学教学参考
年份：
1994
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
课堂教学
思维活动
教师思维
思维能力
中学数学教学
思维过程
错位相减法
教师的主导作用
教学过程
等比数列
描述：
,敦师的思维活动起着导向作用,这种导向作用主要表现在两个方面,下面根据自己的体会,举例浅析.
数学
教学应是
数学
本质的教学
作者：
陈云平
来源：
中学数学教学参考
年份：
2005
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
数学
本质
数学
教学
社会进步
理性思维
二进制
向量
描述：
从一个个具体的实物到1,2,3,……;从事物之间量的依赖关系到函数;从物体的位移到向量;从开关的闭、合到二进制……,是纷繁的世界孕育了
数学
.但
数学
自从诞生时起,就显示出了对人类理性思维以及社会进步
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