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渗透数学思想应是数学总复习必须重视的教学目标: 作者：赵云峰 来源：辽宁教育 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 数学思想数学复习教学目标符号思想化归思想对应思想函数思想极限思想; 描述：渗透数学思想应是数学总复习必须重视的教学目标

最大乘积应是几: 作者：万里 来源：数学小灵通(4-6年级版) 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 最大乘积问题算式两位数计算题小学解法数学; 描述： 在活动课上,数学老师来指导活动。活动一开始,老师出了这样一道题:用9、8、7、6四个数字,填成一个两位数乘以两位数的算式,即口口×口口,使乘积最大,方块中应该怎么填?

学生、老师、文本之间的对话,应是反思的、多元的、深刻的,教: 作者：李强 来源：小学教学研究 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 小学语文课阅读教学; 描述：学生、老师、文本之间的对话,应是反思的、多元的、深刻的,教

教不严，师之惰？－体罚不应是管教的万灵丹: 作者：民间司改会法治教育小组 来源：司法改革杂志 年份：2004 文献类型：期刊文章; 描述：教不严，师之惰？－体罚不应是管教的万灵丹

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