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班主任应是赏识教育者: 作者：景惠民 来源：中外教研周刊 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 赏识教育赏识教育激发热情激发热情增强凝聚力增强凝聚力; 描述：让学生看到自己的长处，相信只要自己努力，就会有进步；班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手；赏识教育增强班集体的凝聚力。

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