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首页>根据【检索词:教师，应是美的语言传播者(三篇)】搜索到相关结果5条

教师应是美的传播者: 作者：傅立杰 来源：宁夏教育 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 教师教学过程 传播者 知识获得学生陶冶性情体验手段素养成长; 描述：教学的审美性，就是教师自觉运用美的方法和手段，以美的形象、美的情感、美的创造贯穿教学过程，使教学本身成为审美的对象，学生在教学过程中，不仅学得知识获得能力，而且从中欣赏美、体验美、陶冶性情，提高素养

校长应是教师的偶像: 作者：王萍李忠敏 来源：宁夏教育 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 教师校长苏霍姆林斯基人格魅力偶像学校行政管理教学水平教育问题教学工作内心; 描述：业倦怠,与"热爱教育事业""把全身心的爱投入到教育事业中去"这一教育价值理念似乎渐行渐远了。

宽容也应是一种有效的教育原则: 作者：马展 来源：宁夏教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 教育原则因材施教教育方法教育观念; 描述：宽容也应是一种有效的教育原则

老师应是领路人——中学生谈作文: 作者：朱雅斌 来源：宁夏教育 年份：1984 文献类型：期刊文章 关键词： 领路人作文水平中学生写作文观察日记命题作文引导学生《战争与和平》回写作文课; 描述：我和我的同学以及我所接触到的中学生,很多都把写作文当作头痛事、追究原因不外乎两点.一无话可写,二空话贯(连)篇,无真情实感.怎样才能改变这种状况呢?下面我想就此谈谈我的浅陋之见.

教育应是“教”与“育”的并重：兼与贾百义先生商榷: 作者：马丽 来源：宁夏教育 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 教育杂谈先生 “教” 《宁夏教育》; 描述：近读刊于《宁夏教育》2008年9期教育杂谈栏中贾百义先生的《教育重在育》一文,引发了笔者对教育这一重大问题的思索,现梳理成文,以就教于方家并与贾百义先生商榷。

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