检索结果相关分组
- 教师职业应是“准专业”
- 作者：罗祖兵 来源：教育文汇 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师专业化 教育质量 社会分工 资格认定 专业技能 职业特点
- 描述： 在现代社会.社会分工的普遍度与深入度是前所未有的.专业性也是空前的。在社会分工普遍呈现专业化的背景下.教育也难免出现专业化的倾向。教师专业化作为近
- 浅析吴曾祺之“识见说”
- 作者：兰培 来源：管理观察 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 吴曾祺 吴曾祺 修养 修养 识见 识见
- 描述：近人吴曾祺在其理论著作《涵芬楼文谈》中，提出了“鉴别主于识见”的理论，将作家知识和见识的积累和增长，视为从事创作的前提和基础。本文重点对其积累“识见”的原则和方法加以概括和探析，试图挖掘出其“识见”理论的精髓。
- 礼仪应是职业教育的一门必修课
- 作者：陈锦杰 来源：河南水利与南水北调 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 礼仪 礼仪 职业 职业 修养 修养
- 描述：社交礼仪作为一门人文应用科学它是学校美育的一个重要组成部分,礼仪文化千百年来已渗入到人类生活的方方面面。对于即将走向现代职场的职业技术院校的学生,掌握和具备现代礼仪修养是提升个人职业素质所不可或缺
- 吴与弼哲学思想研究
- 作者：廖增辉 年份：2013 文献类型 ：学位论文 关键词： 吴与弼 理学 修养 道德
- 描述：出了“心"本体论、“元气说”和“物我一体"等思想。他开创的道德修养工夫论,如：“静观涵养”、“反求吾心”、“洗心”等修养方法,是切实可行、效果显著的方法论。他以“心”、“天理"为其理学的本体,向内做
- 专业化教师应是怎样的形态
- 作者：耿申 来源：教育科学研究 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 专业化教师 社会发展趋势 教师专业化发展 教师职业 教学实践 专业技能 教师教育
- 描述：专业化教师应是怎样的形态
- 吴曾祺“主于识见论”浅析
- 作者：兰培 来源：广播电视大学学报(哲学社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 吴曾祺 吴曾祺 《涵芬楼文谈》 《涵芬楼文谈》 修养 修养 识见 识见
- 描述：本文以吴曾祺"主于识见"的写作理论为论题,首先分析出,其将"识见"的积累视为从事文章写作的前提和基础,并将对"经"、"史"、"子"、"骚"的学习视为积累"识见"的必要途径。然后重点挖掘和分析吴氏依据"经"、"史"、"子"、"骚"的不同特点而提出的相应的学习之法。希冀为今天的读书和写作提供借镜。
- 吴与弼的人格修养论
- 作者：张俊相 来源：复印报刊资料(伦理学) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章
- 描述：吴与弼的人格修养论