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首页>根据【检索词:教师的素质】搜索到相关结果5条

教师应是学生的心理保健医生: 作者：曾春兰 来源：贵州教育 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 教师学生心理保健医生健康教育; 描述：教师应是学生的心理保健医生

教师应是美的传播者: 作者：傅立杰 来源：宁夏教育 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 教师教学过程传播者知识获得学生陶冶性情体验手段素养成长; 描述：教学的审美性，就是教师自觉运用美的方法和手段，以美的形象、美的情感、美的创造贯穿教学过程，使教学本身成为审美的对象，学生在教学过程中，不仅学得知识获得能力，而且从中欣赏美、体验美、陶冶性情，提高素养

一名优秀律师应是诸种能力的合成: 作者：何秋英 来源：江西律师 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 律师素质中国; 描述：个所承办的案子。

未来馆员应是一个具有EQ素质人才群体: 作者：王旭东 来源：贵图学刊 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 图书馆员情绪智商 EQ素质人才群体; 描述：1高等教育在知识经济发展中的重要作用知识经济正向我们走来,中国也正以崭新姿态迎接知识经济时代的到来。所谓知识经济就是以知识为基础,直接依赖于知识和信息的

语文课“精讲多练”之我见: 作者：杨俊贤 来源：太原师范专科学校学报 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 精讲多练语文课课堂语言教学目的教学实践教学计划教学内容教师课文内容王安石; 描述：语文课“精讲多练”之我见

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