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教师的主导作用应是教学评估的主要内容
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作者:张健 来源:财贸研究 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学评估 教师的主导作用 主要内容 教书育人 吴大猷 杨振宁 导师 评估工作 高等学校 指导教授
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描述:定》
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课堂教学应是三种思维活动的共同过程——谈教师思维的主导作用
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作者:詹春国 来源:中学数学教学参考 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学 思维活动 教师思维 思维能力 中学数学教学 思维过程 错位相减法 教师的主导作用 教学过程 等比数列
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描述:,敦师的思维活动起着导向作用,这种导向作用主要表现在两个方面,下面根据自己的体会,举例浅析.
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我是教师:教师是什么
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师 《周礼》 工作载体 职业 师者 授业 解惑
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描述:《周礼》说:“师者,教人以道者之称也。”教师这一职业不同于其他任何职业,一是其工作对象为成长中的人,二是工作载体是“传道、授业、解惑”。也就是说,教师是每一个时代专职的知识、文化、道德的薪火传递者。
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教师应是终身学习理念的研究者和实践者
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作者:张小卉 王自芬 来源:中学生物教学 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 终身学习 教师
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描述:知识经济和信息化时代的来临,使终身教育体系替代传统的三段论教育体系已经勿庸置疑,终身教育与学习是每位公民应对社会挑战和生存的保障,是现代人类社会进步的动力。教师应该树立终身教育与学习的理念,通过终身
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新世纪教师应是心理专家
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作者:李早福 来源:教育理论与实践 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生心理 教师 心理专家
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描述:当今心理问题是全人类的普遍问题,但学生年龄趋势越小问题就越大,后果就越严重。学生脆弱的心理需要呵护,学生的自我中心主义需要矫正,学生的青春期心理需要引导,学生的变态心理应该关注,因此新世纪教师应是
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教师应是“思想者”
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作者:肖民 来源:教师之友 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师 教育理念 素质教育 奉献精神
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描述:教育的效果是滞后的,教育探索允许出现“合理失误”,社会也好,教育部门的领导也罢,要以宽容、理解的心态去面对那些“叛逆者”,棒杀或棒杀都是不够理性的做法。教师要成为思想者,但教育部门的领导
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应是教师读书时
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作者:俞武彬 来源:青年教师 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育方法 教育随笔 教师 阅读习惯
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描述:一、读书宣言——我以读书支撑教育乃至生命[第一段]
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高素质的教师应是什么样的
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作者:伊永祥 来源:新课程学习(中旬) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师 高素质 培养
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描述:教师是"塑造人类灵魂的工程师",是培养祖国未来接班人的"园丁"。
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教师应是学生心中做人的丰碑:关于教师形象问题的思考
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作者:郑传庆 来源:海南教育 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师 形象 问题
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描述:教师应是学生心中做人的丰碑:关于教师形象问题的思考
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教师大观园
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作者:暂无 来源:山东教育 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 郭沫若 赵树理 教师 叶挺 《囚歌》 王夫之 小学语文教科书 王安石 诸葛亮 肖伯纳
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描述:二是思郑板桥 不求全 学一半 撇一半 张之洞抓要领 不知此 劳无功 梁启超 谈经验