江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 报纸(5371); 期刊文章(4681); 会议论文(80); 图书(8); 学位论文(5)

按栏目分组: 历史名人 (10102); 才乡教育 (23); 地方文献 (16); 非遗保护 (3); 地方风物 (1)

按年份分组: 2014(5485); 2013(230); 2012(282); 2007(228); 2005(193); 2004(165); 2002(140); 1996(115); 1993(78); 1986(82)

按来源分组: 人民教育(10); 基础教育参考(7); 科学课(4); 中国教研交流(3); 教师之友(2); 教育理论与实践(2); 青岛科技大学报(2); 江苏教育(教育管理)(2); 上海体育学院学报(1); 中学数学教学参考(高中)(1)

首页>根据【检索词:教师应是教学的组织者和引导者】搜索到相关结果2条

新世纪教师应是心理专家: 作者：李早福 来源：教育理论与实践 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 学生心理教师心理专家; 描述：当今心理问题是全人类的普遍问题,但学生年龄趋势越小问题就越大,后果就越严重。学生脆弱的心理需要呵护,学生的自我中心主义需要矫正,学生的青春期心理需要引导,学生的变态心理应该关注,因此新世纪教师应是

基础教育改革的关键词应是“文化变革”: 作者：李政涛 来源：教育理论与实践 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 基础教育改革文化变革生存方式价值取向思维方式改革过程新文化文化传统文化理念改革者; 描述：什么是基础教育改革的基础?在笔者看来,这个基础的核心就是文化。文化就是人的生存方式,就是教育行政管理者、校长、教师和学生的价值取向、思维方式和行为方式,而所有教育改革的关键词就是文化变革。所谓文化

首页上一页 1 下一页尾页