江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 报纸(5371); 期刊文章(4681); 会议论文(80); 图书(8); 学位论文(5)

按栏目分组: 历史名人 (10102); 才乡教育 (23); 地方文献 (16); 非遗保护 (3); 地方风物 (1)

按年份分组: 2014(5485); 2013(230); 2012(282); 2007(228); 2005(193); 2004(165); 2002(140); 1996(115); 1993(78); 1986(82)

按来源分组: 人民教育(10); 基础教育参考(7); 科学课(4); 中国教研交流(3); 教师之友(2); 教育理论与实践(2); 青岛科技大学报(2); 江苏教育(教育管理)(2); 上海体育学院学报(1); 中学数学教学参考(高中)(1)

首页>根据【检索词:教师应是教学的组织者和引导者】搜索到相关结果1条

课例反思时时有教师发展步步高——教学应是一种学术活动: 作者：罗增儒 来源：中学数学教学参考(高中) 年份：2007 文献类型：期刊文章 关键词： 学术活动教师发展平行线等分线段定理课例教学几何证明《数学》案例; 描述：1课例反思时时有——“案例研究”的呈现1．1通过研究案例来说明“案例研究”案例1 “平行线等分线段定理”的引进．人教社高中课标教科书《数学》（A版）选修4—1《几何证明选讲》第一讲的第一节课

首页上一页 1 下一页尾页