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首页>根据【检索词:教师应是教学的组织者和引导者】搜索到相关结果3条

教师应是教学的组织者和引导者: 作者：单淑娟 来源：中国教研交流 年份：2007 文献类型：期刊文章; 描述：教师应是教学的组织者和引导者

班主任应是和谐\乐学班集体的缔造者: 作者：韦桂梅 来源：中国教研交流 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 班主任和谐与乐学; 描述：初中阶段可谓多事之秋，是学生成长的关键时期。作为初中班主任，如何做个引航人，引领学生安全渡过这个多事之秋，不仅需要我们的工作热情，更需要我们的爱心和工作艺术。通过多年的探索和学习，笔者认为初中的班主任应该是个和谐、乐学班集体的缔造者。

留守儿童的心理健康应是农村班主任工作的重点: 作者：暂无 来源：中国教研交流 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 留守儿童留守儿童心理健康心理健康班主任班主任关注关注; 描述：留守儿童的心理健康问题成了当前基础教育的一个薄弱环节，由此引出了一系列的问题，班主任作为一班之主，应从多方面给予关注，促使其健康成长。这不仅能更好地带好班级，而且能增强自己的管理能力。

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