检索结果相关分组
教师应是儿童精神世界研究者
作者:张文先  来源:甘肃教育 年份:1986 文献类型 :期刊文章
描述:教师应是儿童精神世界研究者
教师应是学生学习活动的组织者
作者:杜殿坤  来源:人民教育 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 学习活动  学生  主要问题  主体作用  组织者  教师  中小学教学  命令者  创造性  执行者 
描述:教师应是学生的学习活动的组织者。目前我国中小学教学的主要问题是没有充分发挥学生的主体作用,教师是“命令者”,学生只是单纯的被动的“执行者”。这样做,学生根本谈不上什么创造性。因为,这是强迫
王安石教育思想简说
作者:王树芬 林树善  来源:抚州师专学报 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  简说  临川  教育思想  文集  教育方法  新政  启发方法  教师  上智 
描述:王安石是我国北宋一位富有爱国热情的改良主义政治家,也是一位很有卓见的教育改革者。他对当时的社会问题有很多改革的主张,四十九岁入参大政,做了宰相近十年,实行了他所主张的“变法”新政。他把教育作为推行新政的一种手段,为推行新政服务。王安石虽然不是一位教育实践家,但他从政治改革需要出发,对教育的目的和作
“她”还应是“她”
作者:卢保民  来源:语文教学与研究 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  现代汉语词典  王学  大夫  冰心  小桔  用词  答话  看法  刊登 
描述:笔者认为不然,我认为这正是冰心同志用词
应是飞鸿踏雪泥
作者:景风  来源:飞天 年份:1986 文献类型 :期刊文章
描述:应是飞鸿踏雪泥
“失之公允”应是正确的
作者:李涛  来源:汉语学习 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: “之”  词语搭配  为动  古代汉语  “那”  “失”  代词  贬义词  褒义  汉语学习 
描述:的。 首先,“失”字是作为动词并且作为及物动词来解释的,它的意义应是“失掉”、“有损”,而不是名词“过失”,如果是“过失”,那么“之”应为动词,且要支配后面的“公允”、“详实”一类,否则前后的名词是搭
档案馆应是科学决策的信息库
作者:李庄 陶玉英  来源:云南档案 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 科学决策  档案馆  信息库  档案资料  山林权属  源远  县界  真实记录  地界图  领导决策 
描述:录,又有着重要的作用。档案在我国源远流长,经过无数代的详细记载和不断积累,形
“防治结合”应是校医的指导思想
作者:吴进贤  来源:中国学校卫生 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 指导思想  学校医师  学校卫生  片面性  防治结合  预防工作  常见疾病  卫生教育  教学卫生  脊柱弯曲 
描述:学校医师要把学校卫生搞好,必须有正确的指导思想。在指导思想上有两种偏见:一种是只治不防;另一种只防不治。其结果是前者越治越忙,后者治病畏难。此两种皆有片面性。只有防治结合才是正确的指导思想。学校有大量的预防工作要做,如常见疾病
过程应是唯物辩证法的基本范畴
作者:刘长兴  来源:长白学刊 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 唯物辩证法  基本范畴  联系和发展的观点  形而上学  体过程  相对真理  物的集合体  相互联系  过程性  根本区别 
描述:样“一个伟大的基本思想”,我们长期以来没有给予足够的重视和研究,尤其是同近年来出现的“系统热”相比,对过程的研究就更显得不够
应是多层次 多等级的教育
作者:崔润千  来源:成人教育 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 岗位职务培训  多等级  技术能力  多层次  技术等级  行政管理干部  部组长  职称等级  行连续性  职务等级 
描述:行连续性的晋升式的培训。哈尔滨市百货公司系统营业部组长的岗位职务培训就是分为中