江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 报纸(5432); 期刊文章(4558); 会议论文(80); 图书(24); 学位论文(5)

按栏目分组: 历史名人 (10040); 地方文献 (33); 才乡教育 (17); 宗教集要 (5); 地方风物 (2); 红色文化 (1); 非遗保护 (1)

按年份分组: 2013(217); 2011(281); 2009(239); 2008(245); 2007(231); 2005(187); 2004(162); 2002(142); 1991(64); 1981(40)

按来源分组: 上海教育(17); 乡镇论坛(7); 中学生物教学(2); 教师之友(2); 教育理论与实践(2); 网络传播(2); 辅导员（教学版）(1); 中国校外教育(理论)(1); 新课程学习(中旬)(1); 青年教师(1)

首页>根据【检索词:教师应是“五讲”“四美”的表率】搜索到相关结果2条

教师应是终身学习理念的研究者和实践者: 作者：张小卉王自芬 来源：中学生物教学 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 终身学习教师; 描述：知识经济和信息化时代的来临，使终身教育体系替代传统的三段论教育体系已经勿庸置疑，终身教育与学习是每位公民应对社会挑战和生存的保障，是现代人类社会进步的动力。教师应该树立终身教育与学习的理念，通过终身

生活应是生物课堂建构的根基: 作者：朱建 来源：中学生物教学 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂建构生活情境创设简约趣味; 描述：的丰富而具体,又要求教师能从课堂建构的需要出发,去挖掘生活、提炼生活。

首页上一页 1 下一页尾页