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条
教学应是
教师
启发
引导
学生学:浅谈美术教学中的“四步引学式”
作者:
倪福
来源:
各界(科技与教育)
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
美术教学
美术教学
教师
启发
引导
教师
启发
引导
学生学
学生学
描述:
美术
教师
应从学生的基础出发,运用适当的教学方法,充分地发挥学生的主体作用,让学生主动地获取知识。采用呈现目标——探索途径——实现目标——反馈矫正这样以四步操作为单位的由
教师
启发
引导
学生学的引学式美术
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