检索结果相关分组
- 教师应是学生的伙伴
- 作者：李鸿飞 来源：中国教师 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学生 独生子女 师生关系 学校生活 课余时间 老师 家庭 地位 面孔 教师
- 描述：现在的孩子们大都是独生子女。在家庭中的地位也是相当的高了,不是"小公主"就是"小皇帝"。她们与过去那种严格的学校生活已不太适应了,比起前些年的学生更多了一些随意与"张扬"。以往的板起面孔教学生的时代
- 古人对教师的称谓
- 作者：学平 来源：应用写作 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 国立大学 先秦 专业学校 博士 律学 师氏 周礼 称呼 通称
- 描述：师这是历代对教师的尊称。从先秦至今,一直沿用。师长是对教师与长者的尊称。据《周礼·地官师氏》载:"三日顺行,以事师长。"后来,通称教师为师长。博士自先秦以来对国家教师的称呼,相当于国立大学的教授
- 档案学视角下的《周礼》研究
- 作者：洪曦 年份：2007 文献类型 ：学位论文 关键词： 周礼 档案 主体 种类 制度
- 描述：礼》记载的档案工作(兼顾文书工作)主体。这里的档案工作主体,是指从事着认识与实践活动的人,可以是个人或人群(如同一工作部门的人)。主要是按天、地、春、夏、秋五个系统部门逐一论述《周礼》所记载的档案
- 王安石诗史地位新探
- 作者：叶宽 年份：2007 文献类型 ：学位论文 关键词： 王安石 王安石 诗史地位 诗史地位 宋代 宋代 诗歌创作 诗歌创作
- 描述：进行了论述。 正文第一部分主要是论述王安石的诗学思想，通过研究王安石的文道论、诗论，以及王安石所崇拜的偶像——杜甫，揭示王安石诗学思想的内涵：重视诗歌的社会功能、讲求简洁明快、质朴自然的诗歌风格、强调诗歌创作的法度，以杜甫作为典范来学习。诗人的诗学思想对诗歌创作具有决定性的意义，因而具有相当的研究价值。每一位诗人都是生活在自己的时代里，其时代背景与个人性情都会对诗人的思想意识产生很大的影响，诗学思想也不例外。第二部分是论述王安石诗歌擅长化用前人诗句的现象与意义。笔者运用布鲁姆“影响的焦虑”这一诗歌理论分析在唐宋诗歌转型中，宋代诗人在继承前人丰富的经验，承担前人巨大的压力之时所陷入的困境和所表现的焦虑心理。而王安石又是如何通过化用前人诗句而自出新意，从而达到超越前人的目的。王安石刻意求新求变的诗歌艺术追求，代表了大部分宋代诗人的共同心声。第三部分是阐述王安石诗歌的艺术特征，王安石早年诗歌明确体现了许多宋代诗歌的基本特征，晚年诗歌又表现出向“唐音”的复归。其诗歌的最高成就在于诗歌中所蕴涵的“宋调”、“唐音”两种特色的融为一体，精严深刻而不失自然，晚年达到了精深华妙的艺术境界，于唐宋诗人中独树一帜。王安石所提出的审美理想虽然极少有宋代诗人能够达到，但仍不失为宋代诗人全力追求的目标。第四部分是论述王安石的影响。与王安石同时的苏轼、黄庭坚和在他之后的杨万里、陆游，均深受王安石的影响，或将其作为师法对象，其创作倾向与审美理想与之保持一致；或从王诗的境界中更进一步，完成了宋诗的独特风貌。。 诗史上素来唐宋并称，但在后人眼中，宋诗始终略逊一筹。实际上，宋诗能在唐诗后别树一帜，自有过人之处。其独特的诗歌艺术与审美境界即使是唐诗也未曾拥有的。而后人大多以唐诗的标准衡量宋诗，对其突出的成就与独创性观点未能给予足够重视。王安石作为宋代诗人代表，变尽唐音，成宋诗一代之面目，宋诗发展至王安石体格大备。王安石在宋诗特征形成的过程中做出了巨大的关系，其诗歌明确的表现了宋诗的基本特征，直接启发了苏黄的诗歌创作。而他晚年诗歌又体现出向唐音的复归，这种在文学史巅峰时刻到来前的准备阶段，是具有极大的研究价值的。本文的关键内容在于理清宋诗发展的源流脉络，把握王安石诗歌中所表现的宋诗特征，从而正确评价王安石的诗歌在宋诗特征形成过程中所做的贡献。
- 写中国 主体应是中国人
- 作者：萧冷 来源：音乐周报 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：写中国 主体应是中国人
- 教师应是教学的组织者和引导者
- 作者：单淑娟 来源：中国教研交流 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教师应是教学的组织者和引导者
- 财政应是国有资本经营预算的编制主体
- 作者：严士通 来源：当代经济 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：，认为国有资本经营预算的编制主体应是财政部门。