检索结果相关分组
- 谁应是教师成长的促进者
- 作者：暂无 来源：教育时报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：谁应是教师成长的促进者
- 校长应是教师成长的发动机
- 作者：周如俊 来源：现代校长与管理艺术 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：校长应是教师成长的发动机
- 教师应是开发心力的人
- 作者：暂无 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 心力 开发 教师 力量 体力 智力
- 描述：人类有三种力量：体力、智力、念方。体力是身体的力量，即体能；智力是大脑的力量，即知识和技能；念力是心灵的力量，因此也叫心力，即精神的力量或信仰的力量。
- 教师应是思想者
- 作者：程红兵 来源：湖北教育(新班主任) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思想者 教师 教育改革 有文化 语文教学 语义教学 操作层面 传承
- 描述：教育也罢，语文教学也罢，都要有思想，教育就是文化的传承，语义教学就足语言的习得与文化的传承，文化的核心就是思想，抽去了思想，我们还有文化吗？我们不断地进行教育改革，不断地进行技术操作层面的变化，我们是否思考过为谁而改，我们为什么改？
- 专业应是兴趣和能力的结合点
- 作者：暂无 来源：人力资源报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：专业应是兴趣和能力的结合点
- 父母应是孩子成长的“减压阀”
- 作者：暂无 来源：青年报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：父母应是孩子成长的“减压阀”
- ■来论 新生报到应是成长的机会
- 作者：暂无 来源：南方日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：■来论 新生报到应是成长的机会
- 徐春莲：我和《家庭》一起成长
- 作者：暂无 来源：中国妇女报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：徐春莲：我和《家庭》一起成长
- 业绩和成长应是第一原则
- 作者：暂无 来源：佛山日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：业绩和成长应是第一原则
- 冲超，不应是成长绊脚石
- 作者：暂无 来源：新闻晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：冲超，不应是成长绊脚石